9 明天要远足优秀课堂实录｜教案在线预览

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教学设计学习目标1.会认11个生字,认识1个偏旁“目”。2.正确、流利地朗读课文。学习重点: 会认生字。学前准备1.教学课件。(教师)2.预习课文。(学生)。教学设计一、释题导入新课。1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋

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所属课文：9 明天要远足

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2024-07-22 17:44:49

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学校：普兰店区铁西中心小学

9 明天要远足优秀课堂实录

未知

2024-07-22 17:44:49

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关键词：9 明天要远足优秀课堂实录

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教学设计

学习目标1.会认11个生字,认识1个偏旁“目”。

2.正确、流利地朗读课文。

学习重点: 会认生字。

学前准备1.教学课件。(教师)2.预习课文。(学生)。

教学设计

一、释题导入新课。

1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?

2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。齐读课题。

3.“远足”是什么意思?远足”就是出远门旅行。

二、自主识字。

1.教师范读课文,要求学生圈画出生字。

2.学生自由读文,要求:借助拼音把字音读准。

3.自由识字、组词。

4.小组交流识字方法。

5.全班交流,逐个点名交流自己记得快的字的方法。

6.课件展示生字,多种方法识字。

(1)开火车认读,认识偏旁“目”。

(2)小组竞赛读。

(3)全班齐读。1.听教师范读,圈画出生字。

2.自由、正确地朗读课文。

3.自由识字,口头组词。

4.小组交流识字方法。

5.逐个点名交流识字。

6.多种方法朗读课文。

1.找一找句中加点字的正确拼音打上“√”。

(1)天黑了,我睡不着(zháo zhe)。

(2)那(là nà)地方的海(hǎi měi),真的像老师(sīshī)说的,有那么多种颜色吗?

(3)到底什(shén sén)么时候才(cái chái)天亮呢?

三、朗读课文,巩固识字。

1.老师领读课文,巩固识字。

2.自由朗读课文,要求把字音读正确,把句子读流畅。

3.全班流利地朗读课文。

四、再读课文,理解内容。

1.这首诗中,你觉得哪个地方写得比较有趣,说说你的理由。

2.诗中的小朋友明天要去远足了,他为什么睡不着?

3你有过这样的心情吗?练习说一说。

4.课件展示,学生练习说话。

我和()去了(),玩了(),心情()。

四、书写生字,练习巩固。

1.出示要求会写的字“才、明、同、学”,认字并组词。

2.全班交流4个生字的笔顺及书写时应注意的问题。

3.让学生认真书写,教师巡视指导。

五、课堂总结,布置作业。

.这节课我们学到了些什么知识?

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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