三位数（整百）除以一位数教学设计第二课时｜教案在线预览

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三位数除以一位数的口算【教学内容】教科书第48页主题图,第49~50页及课堂活动,第51~52页练习1、2、3、4题。【教学目标】2.结合具体情境让学生感受除法与生活的密切联系。3.探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确地进行口算。4.经历算

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-04-20 19:13:00

来源学校

学校：仁寿县视高镇钢铁小学校

三位数（整百）除以一位数教学设计第二课时

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2018-04-20 19:13:00

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关键词：三位数（整百）除…教学设计第二课时

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三位数除以一位数的口算

【教学内容】

教科书第48页主题图,第49~50页及课堂活动,第51~52页练习1、2、3、4题。

【教学目标】

2.结合具体情境让学生感受除法与生活的密切联系。

3.探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确地进行口算。

4.经历算法产生过程,体验算法的多样化,初步培养学生的知识迁移、类推等数学思想和符号意识。

【教学重难点】

重点:让学生从两位数(被除数是整十数)除以一位数的口算方法中,通过知识迁移,类推出三位数除以一位数(商是整百数)的口算方法,并能比较熟悉地运用整百数除以一位数、几百几十数除以一数的口算方法。

难点:理解知识之间的迁移类推。

【教学准备】

教学挂图、题卡或者课件。

【教学过程】

一、引入新课

1.口算天天练

20÷2= 40÷2= 80÷4= 50÷5=

60÷3= 80÷2= 24÷6= 55÷5=

2.填空

800里面有()个百,50里面有()十,9里面有()一。

二、教学新课

(一)情境引入

(二)探索新知

1、学习例题1

出示教科书第49页例题1挂图或者课件内容:有600棵树苗平均分给2所学校。

(1)、教师提问:你能根据图中的数学信息提出哪些数学问题。

(2)、学生分析理解问题。

(3)、列式解答

(4)、练习应用

2、学习例2

教师出示教科书第49页例题2挂图或者课件内容:这块占地120m2的长方形实验田,长是多少米?

(1)、学生单独思考,列出算式,小组展开讨论:怎样计算出长是多少.?

(2)、教师巡视。

(3)、全班交流。

3、学习例题3

教师出示教科书第50页例题3挂图或者课件:5只小兔采了5朵蘑菇,平均每只小兔可以分多少朵蘑菇? 5只小兔1朵蘑菇也没有采到,平均每只小兔分多少朵蘑菇?

(1)、学生先独立思考,再同桌交流,师巡视。

(2)、学生列出算式:5÷5= 0÷5=

(3)、小结

4、课堂训练

(1)、0÷2= 0÷6= 0÷9=

教师板书:0除以任何不是0的数都等于0。

(2)、游戏互动

(3)、开火车

三、反思总结

这节课你学到了什么?

四、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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