10 升国旗教案及板书设计｜教案在线预览

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小学一年级上册语文《升国旗》教学设计[教学目标]1.会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正确、流利地朗读课文。2.认识“囗、纟”2种偏旁,会用“多么”说话。3.掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。[教学重难点]正确、流利地朗读课文,规范书写本课生字。[教学课时]1课时教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-07 08:45:00

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学校：开平市长沙街道办事处育英小学

10 升国旗教案及板书设计

未知

2018-05-07 08:45:00

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关键词：10 升国旗教案及板书设计

正文

小学一年级上册语文《升国旗》教学设计

[教学目标]

1.会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正确、流利地朗读课文。

2.认识“囗、纟”2种偏旁,会用“多么”说话。

3.掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。

[教学重难点]

正确、流利地朗读课文,规范书写本课生字。

[教学课时]

1课时

教学过程

一、歌曲导入,揭示新课

1.(播放《国歌》)同学们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?

2.学生讨论交流,指名回答。(在升国旗时)

3.揭题:同学们说得太对了,升国旗演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。(板书:升国旗,认读生字。)

二、初读文本,感知文本

1.学生自由读课文,要求借助拼音,读准字音,读通句子,画出生字词。

2.听课文录音,学生小声跟读。

3.再次自由读课文,要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。出示以下生字词:

五wǔ星xīnɡ红hónɡ旗qí升shēnɡ起qǐ多duō么me国ɡuó歌ɡē声shēnɡ中zhōnɡ美měi丽lì立lì正zhènɡ

(1)指名认读,教师适时正音。提示:“国”是三拼音节;“升、中、红”是后鼻音。

(2)去拼音,开火车认读。

4.认识“囗、纟”2个偏旁。

三、巩固识字,指导书写

1.(出示:五中立正)你们还认识它们吗?让学生自由举手读,老师相机正音,并进行口头组词。

2.你学会了哪些生字?介绍一下你的好方法?学生自由识记,介绍方法。

3.课件演示会写字笔顺书写动画,学生书空。

四、精读文本,品读感悟

1.指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们的国旗。

(1)我们的国旗是什么样子的?

(2)出示图片:刘翔手举红旗。指导朗读:五星红旗是我们的国旗,当刘翔取得冠军后,把代表国家的五星红旗披在自己身上,多么自豪啊!你能用自豪的语气读读这句吗?

(3)指导朗读第一句。自由练读,全班齐读。

2.指导看图,引读第二、三句。

(1)五星红旗,是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?

(2)在国歌声的伴奏下,有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来的?

(3)国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样的美丽通过你带感情的朗读表达出来?(指名读)

3.学习第四、五句。

(1)升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?(立正、敬礼)

(2)有感情地朗读课文,练习背诵。

五、课堂小结

这节课我们学习了哪些知识?(谈学习收获。 )

六、作业布置

把我们的国旗——五星红旗画下来,将自己的心愿写在国旗上。

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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