初步认识轴对称图形教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

初步认识轴对称图形一.教学目标:1. 知识与技能:初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。2. 过程与方法:通过观察、操作、交流等活动过程,认识轴对称图形的基本特征。3. 情感态度和价值观:在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会数学与生活的密切联系。二. 教学重点难点:认

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-28 14:07:00

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学校：武胜县三溪镇小学

初步认识轴对称图形教学活动设计方案

未知

2018-04-28 14:07:00

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关键词：初步认识轴对称图形教学活动设计方案

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初步认识轴对称图形

一.教学目标:

1. 知识与技能:初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。

2. 过程与方法:通过观察、操作、交流等活动过程,认识轴对称图形的基本特征。

3. 情感态度和价值观:在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会数学与生活的密切联系。

二. 教学重点难点:

认识轴对称图形的基本特征,掌握辨别轴对称图形的方法。

三.教学准备:课件,一些简单的图形,长方形纸,圆形纸。

四.课时安排:1课时

五.教学过程:

1. 情景导入:

同学们喜欢猜谜语的游戏吗?今天我们来玩猜一猜的游戏,好不好。

分别出示幻灯片第2、3、4、5、6、7张:

幻灯片给出物体图形的其中一半,让同学们猜出物体图形的另一半,然后根据同学们猜的情况给予评价,并作出总结。

2. 导入新课:

出示幻灯片第8张:

对上面的图形作出总结:

像这样两边形状、大小都完全相同的物体,我们就说它是对称物体。这就是我们今天要学习的关于轴对称的知识。

出示幻灯片第9张:

同学们看一下这些图形,你发现了什么吗?

让同学们小组间讨论2分钟,然后派代表说一说。

最后老师根据同学们的回答总结:像这样的图形,都是轴对称图形。

出示幻灯片第10张:

跟同学们一起折一折,让同学们明白对称图形的特征:每一个对称图形对折后两部分是完全重合的,每一个对称图形中都有对称轴,让同学们用不同的方法折,并找出它们的对称轴。出示幻灯片第11张:

总结出轴对称图形的特点。

出示幻灯片第12张并拿出准备好的简单图形:

让同学们分别折一下这些图形,看它们是不是轴对称图形?

根据轴对称图形的特征,让同学们一边折一边说出它们与轴对称图形的不同。

3. 练一练:

出示第13张幻灯片:

让同学们做练习题,看知识掌握的程度。

出示第14张幻灯片:

与同学们一起根据轴对称图形的特征,画出它们的轴对称图形,

4. 智慧屋:

拿出一张正方形的纸,与同学们一起折一折。

5. 出示第16、17、18、19、20张幻灯片:

向同学们展示一些对称的建筑,让同学们感受建筑中的对称美,将数学知识与生活联系起来。三. 小结。

这节课你学习了什么?

1. 什么是轴对称图形,轴对称图形的特征。

2. 学会辨别轴对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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初步认识轴对称图形教学活动设计方案