问题解决优质课教案设计｜教案在线预览

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解决问题【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第39页例1、及课堂活动和练习八第1-6题。【教学目标】通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具、学具准备】教具:直尺学具:直尺

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 00:47:00

来源学校

学校：重庆市渝北区统景中心小学校

问题解决优质课教案设计

未知

2018-05-15 00:47:00

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关键词：问题解决优质课教案设计

正文

解决问题

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第39页例1、及课堂活动和练习八第1-6题。

【教学目标】

通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。

经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。

让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。

【教具、学具准备】

教具:直尺

学具:直尺

【教学过程】

一、复习引入

教师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法,谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算?

学生回答。(略)

教师:在我们的日常生产生活中,经常会用到上述知识。

二、教学例1

呈现信息。课件出示例1的情景图,并出示相应的信息。

找出问题。

教师:从这道例题中你获得了哪些数学信息?请找出此题的问题是求什么。

讨论解法。

(1)学生分组讨论:

①理解甘蔗的产量主要与什么相关。(地的面积)

②土地是什么形状?(长方形)

③长方形地的面积怎么计算?(长×宽)

(2)全班交流解决问题的思路与方法。尽量引导学生用多种方法解决问题。

(3)学生独立解决此问题。后抽学生说说他是怎样解决问题的。

三、课堂活动(量一量,算一算)

要求:

分小组合作完成。

讨论出活动的步骤。

分组活动。

全班交流方法与结果,互相评价。

四、课堂练习

1 学生独立完成练习八第一题,然后评议。

2 学生独立完成练习八第六题,抽学生说说他怎样做的。

3 学生独立完成练习八第二题,然后评议。

4 学生独立完成练习八第三题,然后评议。

5 学生独立完成练习八第四题,学生评议。

6 引导学生独立完成练习八第五题。师生评议。

五、课堂小结

教师:通过本课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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