两位数乘整十数教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘整十数的口算知识与技能经历两位数乘整十数的口算练习,能正确熟练地进行口算。过程与方法使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论过程中,进行口算练习,会说明口算练习的思路。情感态度、价值观给学生创设主动探索口算知识的空间,培养口算意识,提高口算能力。重点与难点在了解算理的基础上,掌握两位数乘整十数

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘整十数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-19 10:40:00

来源学校

学校：淮阳县农场小学

两位数乘整十数教学设计(第二课时)

未知

2018-05-19 10:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数乘整十数教学设计(第二课时)

正文

两位数乘整十数的口算

知识与技能

经历两位数乘整十数的口算练习,能正确熟练地进行口算。

过程与方法

使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论过程中,进行口算练习,会说明口算练习的思路。

情感态度、价值观

给学生创设主动探索口算知识的空间,培养口算意识,提高口算能力。

重点与难点

在了解算理的基础上,掌握两位数乘整十数的口算方法,正确进行口算。

能采用多种方法进行口算

教学设计

一复习

1 口算

20x5 30x6 4x70 5x60

50x4 22x3 15x3 7x20

2 提问

指名任选一题,说说口算方法

二合作探究学习新知

出示例题一

体育馆A区有多少座位?

条件:A区有十排

每排有48个座位

怎样列式解决呢?

学生的做法;

做法一10个十是100 48个十是480

做法二4X10+8X10

做法三48X5+48X5

做法四48X2X5

做法五10X8X6

做法六48X9+48X1

做法七48X10=480

哪一种方法最简单?

第七种48X10=480

出示例题二

一袋面粉质量25KG,30袋面粉质量是多少?

1 明确题意

2 列出算式

25X30= (KG)

想法一

25X10=250 250X3=750

想法二

25X3=75 75X10=750

想法三

20X30=600 5X30=150 600+150=750

对学生的想法加以肯定。

小结;

两位数乘整十数,我们可以先用整十数的数去乘两位数,再在所得的乘积的末尾加上一个0

三尝试练习

21X20= 30X45= 32X50= 18X40=

四总结

1这节课你学习了什么?

2 你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘整十数教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数乘整十数教学设计(第二课时)