1 春天的故事教学设计第二课时

春天的故事

——《“四大件”的变迁》教学设计

连州市龙坪镇中心小学

谭少明

教学内容：

北师大版六年级上册品德与社会第3单元腾飞的中国主题一《春天的故事》，课题1.“四大件”的变迁

教学目标：

1. 通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。

2. 进一步学习采用访问或采访的方法搜集信息。

3. 初步形成透过现象发现本质的能力。通过了解改革开放以来人们生活水平的提高，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。

教学准备：

1. 学生完成调查表

2. 课件

教学过程：

活动一：比一比童年交通工具，感知“四大件”

1. 看图片（课件：从自行车到小轿车）。

2. 你会选哪种交通工具？为什么？老师小时候最渴望得到一辆自行车。

3. 今天，看来简陋的自行车，在老人们的记忆中曾是人们梦寐以求的“四大件”之一。随着社会的发展，“四大件”也经历了一段变迁。让我们翻开历史的画卷，看看那些昔日的“四大件”。

1

4. 出示课题：“四大件”的变迁。了解什么“四大件”。

5. （课件：“四大件”

又名“三转一响”，是中国在

60年代的一个名词，指的是当时国家有能力生产，而且各个家庭所希望拥有的四件家庭物品。那时候的“四大件”无疑是财富的象征，以至于成为人们争相炫耀的资本。）

活动二：合作探究，初步了解“四大件”的变迁

1. （小文采访了自己的家人，她的家人讲述了生活中“四大件”变迁的故事。）让我们一起来看看小文的采访结果吧，请打开书本P56页。

2. 看一看插图，说一说：20世纪60年代、80年代的“四大件”分别是什么？

读一读书中爷爷、爸爸的话，说一说你读懂了什么？

3. 小组内互相交流。

4. 展示（课件：60年代四大件--自行车结婚图片）四大件并不是人人都能拥有的。当时，要是有人骑着一辆凤凰牌自行车，无异于现在开着一辆品牌小轿车，那是非常荣耀的事情，走在街上总会引来旁人艳羡的目光。（课件：爷爷说：“想当初，咱们家花了差不多20年的时间才凑齐了当时的“四大件”，可是没过10年，它们就落后了，被新的“四大件”所替代。”）

5. 展示（课件80年代四大件：录音机、洗衣机、电冰箱、电视机。）（课件：爸爸说：“近几年，我们可不为几大件发愁了，家里买了新房子，还上了各种保险，假期你和妈妈还可以出去旅游，我小

2

时候哪敢想这些呀？”）

6. 小结：80年代的“四大件”比60年代的“四大件”进步多了。

活动三、小组交流课外调查情况，体会“四大件”的巨大变迁

奶奶说：“听说，现在又有新的“四大件”了。”

1. 课前，我布置了一项家庭作业，请你们访问爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查家里

“四大件”的变迁？（课件教参

P120表格

我家“四大件”的变迁）

2. 小组交流。

3. 出示老师调查到的现在流行的大件。21世纪，我们家庭生活的大件有：家庭影院、液晶电脑、空调、双开门冰箱、电磁炉、吸油烟机、小车……（课件图片）

5. 用你喜欢的方式或写或画在书上的空白处补上现在的“四大件”。

活动四、比较“四大件”的变迁，感受人民生活水平的变化

1. 观察表格中物品，时间、花费的金额，你发现什么？

2. 结合你了解的生活实际，你知道“四大件”有哪些变化吗？

3. 说一说从“四大件”的巨大变迁，你有什么感受，想一想家庭“四大件”的变迁说明了什么？

（说明了人们的物质生活越来越丰富了，家庭收入增多了，我们的国家在进步……）

4.从“四大件”的变迁，我们可以很直接地感受到这些年来，家庭生活的巨大变化。可是变化和程度有多大呢？这就需要我们用数字

3

来描述了。大家一起来读一读课本P57豆博士的话（课件）。

小结：一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。

5.（灵活环节）说一说，人们喜欢用“沧海桑田般的巨变”

来形容改革开放的种种的变迁，“四大件”仅仅记录了其中的一面。你还能举例人们在其他方面取得的变化吗？

总结语：

今年是建国68周年，也是改革开放38周年，“四大件的”

变迁让我们感觉中国近几十年发展速度之快。中国的飞速发展不仅让我们的生活富裕起来，更让世界各国人民对我们中国另眼相看。这一切的取得，我们不会忘记“改革开放”，不会忘记一代伟人邓小平。（课件《春天的故事》歌曲）

祖国在腾飞，未来属于我们，让我们满怀希望，满怀憧憬，用我们勤劳和智慧，走进新时代！

板书设计：

“四大件”的变迁

60年代：自行车、缝纫机、手表、收音机

21世纪

80年代：录音机、洗衣机、电冰箱、电视机

现在

物品匮乏

物品丰富

祖国飞速发展

4