Unit 1 It’s cheap.教案和学案内容

【课题】NSE Book 8 Moudle 2 Unit 1 It’s cheap 【授课者】李晓明

【教材分析】

本课是外研社小学英语新标准一年级起点四年级下册

Module 2 Unit 1 It’s cheap.本课是在一般现在时的语境下，Amy和她的grandma打电话，用一般疑问句“

Is it…？”互相询问并介绍各自的电脑。一般疑问句以前学习过，所以接受本课句型的难度降低了一些。本课还接触大量的形容词，需要帮助学生复习巩固以前所学形容词。

【学生分析】

学生开朗活泼，富有表现欲；四年级学生已有一定的听、说、写的能力。具有一定的小组合作能力，团结。学生在前几册教材中已经初步学习了如tall, old等形容词。在本模块的第一单元中，再一次通过课文及其他活动使学生了解如何用形容词来描述事物的状态和特征，使学生对形容词有一个完整的认识，真正达到“学以致用”。

【设计理念】

根据小学生注意力的特点，他们容易被直观形象的事物所吸引，所以应该多用图画、照片、实物等形象化工具辅助教学，帮助学生理解、吸收语言。本课中，教师充分激发视觉型学习方式的学生的学习热情，吸引他们观察身边的物和人，用所学语言、词汇进行情景描述，让他们在瞑想中记忆、巩固学习内容。

【教学准备】

CAI课件、单词卡片、点读笔、图片

【教学流程】

教学目标：

知识目标：1.单词cheap, expensive, send, email。

重点句型

Is it cheap?

——No, it isn’t./ Yes，it is.

2.学生能用一般疑问句对物品特征进行询问，并用形容词对物品进行描述。

能力目标：1.学生能谈论购物与商品的价格。

2.能通过小组活动的方式练习所学句型，培养学生团队合作意识。

3.将所学应用到生活中。

情感目标：1.在日常交流中积极尝试使用英语。

2.通过学习Amy与grandma打电话，学生要经常与长辈沟通，增进感情。

教学重、难点：

能运用文中涉及到的单词；能用Is it …？对物品进行询问并回答。

教具：

音频资料、PPT。

教学过程：

一．Greeting ，revision and leading in. 1.Greeting

T: Class begins. Hello, boys and girls.

Ss: Hello, teacher.

2.Revision and leading in.

①

T: What colour are they?

(出事各类带有数字的图形)

指生回答。

②T：Now please remember the words in 10.（让生在10秒记住单词）

T：Let’s guess. Please tell me 6 is?(看图形猜单词，引导生用It’s …回答)

指生回答。

③用形容词形容图片

（九张图）

T：Let’s talk about them. Like the white shoes are old. How about them?

(师指图示范后，指新鞋问)

指生回答

T: How about this picture? (复习beautiful) Ss: Beautiful. T:Yes,and I think the “beautiful” is beautiful, too. Because it’s colourful.

二．Presentation 1.T：What color is it?

出示黑色书包图片。

S1: It’s black … and ….

T: Yes, and it’s 40 yuan. It’s cheap.

Read after me. （领学生读一遍）

Today we use this sentence pattern to learn M2 U1 It’s cheap. (师板书标题并领读，并教学

cheap，注意音标教学。）

Ss:小组轮读

T: How about this one? Is it cheap? You can guess.

（不出示粉包的价格，让生先猜。

引出一般疑问句，并教学。)

S1: No, it isn’t.

S2：Yes, it is.

T：Let me see.（出示价格）Oh，No, it isn’t. It’s 100 yuan. S1，You’re right. Follow me together:“

Is it cheap?

No. it isn’t.”

（领读并板书）

Ss:Is it cheap? No, it isn’t.

T：当我们不确定而去猜时，要用一般疑问句。一般疑问句的结构是将Be提前，其他不变。（讲解一般疑问句，一边说一边指板书标题的陈述句和刚板书的疑问句讲解。）

T:S1, is it cheap?

S1:No,it isn’t. T再多指生练习这一问一答。

T:It’s not cheap. It’s expensive.（引出expensive并教学,注意音标教学。）

Ss:个人轮读单词。

T：Is it expensive?(指贵的图片)

Ss: Yes, it is.

师再领读并板书该句话。

用不同颜色的笔。

T再多指生练习这一问一答。

师用身边物品做示范问生后，让生练习一般疑问句

2.T：Look at them, We will use them to play a game. what can you find out? (出示不同物品图片，让生同桌说一说再指生描述，为下一步猜图游戏做铺垫)

指生回答

3. Guess

T: OK. let’s guess. A student ask “Is it …?” the other students answer “Yes, it is”or “

No, it isn’t”.

The first one ,I ask, you answer. (1分钟后，教师第一个猜做示范，再请学生上台猜。学生上台后，T用“You can ask”来提醒学生开始猜。) T: What can computer do?（猜完电脑后）

Ss:…

T : Yes, computer is helpful. What is it?( 出示邮件图) Ss：电子邮件

T：Yes, it’s an email.(引出Email并教学) T：We can use computer to send emails.（引出send和短语并教学，小组轮读。) 三．Learn the text 1.Read for the first time ,then answer.

T: Amy has got a computer, Is it beautiful? Let’s read the text then answer.

课件出示题目：

Amy’s computer：

Is it cheap? -----

Yes, it is. Is it beautiful? ----- Yes, it is. Is it purple ? -----

No, it isn’t. / No, it’s pink. 个别生汇报

2.Read the text again, then answer. T：How about grandma’s computer, please read again, then answer.

Grandma’s computer: Is it small?---- No, it isn’t. / No, it’s big. Is it helpful? ----- Yes, it is. Amy and grandma can send emails. 个别生汇报

3. Listen and read. ①Listen and point T：Listen to the tape carefully, and point to the text.指着课文听一遍录音。

②Listen and repeat

T: Read after the tape.

③Practice: Read in roles （1）全班分角色读：

T:Let’s read in roles. Boys are grandma,girls are Amy. Are you clear?

Ss: Yes.

T:OK,begain.

（2）五人一组读：

T：… You’re grandma,… you’re Amy. One,two,start.

(3)同桌读

4.对话练习

（可用打电话的方式，可两人一组（检验至少5组），多人一组）

依据学生掌握情况，分难易。

T: Now please make a dialogue with your partner in two minutes like this. 小组做一组对话，可以用打电话的方式，也可以是失物招领、购物等的方式。

四．Practice

1.Please match them.单词音标连线. 2.T：Write down the words in your notebook.单词中的横线不用画。

3.T：Complete the sentences.补全句子，把单词写在本上就可以。

五．Sum up 并思想教育

（要注意学生表现）

T：What have we learnt?

指生回答

T：Yes, today we learnt how to talk about the things. And I hope you can like Amy often talk with your elders.今天我们学习了如何谈论物品，希望你们能将它用到生活中，也希望你们能像艾米一样经常和长辈说说话。

六．Homework 指生念

1.描述家里自己喜欢的物品，并与同学交流。

2.与家里的老人聊天，谈谈自己最近的变化。

T: Class is over. Goodbye children!

Ss: Goodbye teacher!

七．板书

Module 2

Unit 1 It’s cheap. Is it cheap? ——No, it isn’t. ——Yes，it is.