Unit 1 This is his head.教学教案设计｜教案在线预览

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Module 10 一．教学目标1.知识与技能Unit 1《This is his head》教学设计（1）通过听录音辨别出如下单词：his、head、leg、foot、arm、hand .并能正确认读及在句子中正确使用这些单词。（2）能用英语读出自己或他人身体各部位的名称。熟悉his的所属关系。（

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所属课文：Unit 1 This is his head.

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2018-05-30 20:59:00

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学校：武穴市大金镇张榜小学

Unit 1 This is his head.教学教案设计

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2018-05-30 20:59:00

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关键词：Unit 1 This is his head.…教学教案设计

正文

Module 10

一．教学目标

1.知识与技能

Unit 1《This is his head》教学设计

（1）通过听录音辨别出如下单词：his、head、leg、foot、arm、hand .并能正确认读及在句子中正确使用这些单词。

（2）能用英语读出自己或他人身体各部位的名称。熟悉his的所属关系。

（3）“This is his…”句型的运用

2.过程与方法

(1) 让学生通过热身复习、听录音，做游戏等学习过程学习知识。

(2) 通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。

3.情感、态度、价值观

培养学生的辨别能力和快速反应能力。

二．教学重难点

1．熟练运用句型“This is his…”。 2．掌握身体基本部位的单词：head，leg，foot，arm，hand . 3. head 和hand发音区别

三．教学准备课件、单词卡片

四．课时安排

2课时

五．教学过程

Step 1 warming up 1.

Lead-in: 教师播放视频歌曲《head and shoulders》让学生听，引导学生在欢快的氛围中说出歌曲的大致内容，从而引出本课要学习的有关身体部分的英文名称。

Step 2 Presentation 1. 教授身体部位

T: There is a friend come here, I will show you the parts of his body. Guess! Who is he? Look, what’s this?

(课件依次出现Panpan的胳膊arm，手hand，腿leg，脚foot,头head) b.

教师领读，注意 hand与head发音

。

开火车读。

引入

“his head \leg\hand\arm\head.”

Step 3 Practice 1.

Listen & do(说单词，学生动相应的身体部位，边动边说) 2.

举词卡 (师发号口令/指名学生发号口令，上台的同学举起相应的单词相应并读出来。) 3.

请一个学生上台，引导其它学生用句型“This is his…”依次介绍他的身体部位.

Step 4 Learning the text 1.

观看课文视频，请学生找出身体基本部位的单词

再看视频，结合教师讲解，理解课文意思。

跟读录音

Step 5 Summary 小结本课所学有关身体部位名称的单词及句型：“This is his…”

Step 6 Homework 设计一个自己喜欢的机器人，然后用英文介绍其身体部位。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 This is his head.教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 This is his head.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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