唱歌　小小的船教学设计(第一课时)

课题《小小的船》

教学内容：

1、学唱歌曲《小小的船》

2、能用拍手、拍腿等方法或用自制的乐器为歌曲伴奏。

教学目标：

1、能够深情并茂的演唱歌曲《小小的船》。

2、掌握3/4拍子的强弱规律，并能够用身体某一部位或用某种器材表现出来。教学重难点：

1、引导学生感受和体验音乐，产生情感的共鸣，从而能够有感情的演唱歌曲。2、掌握三拍子的强弱规律，能用身体节奏为歌曲伴奏。

教学具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、快乐进课堂

放歌曲《小松鼠快长大》，学生听音乐拍手进教室。

二、声势训练

1、发声练习

3/4

1=C→G ︵ ︵︵Mi

Ma 2、节奏训练

5

3

1

|

5

3

1

| 1

-

-

|| （1）2/4

X

X

|

XX

X

|

XX

XX

|

XX

X

|| (2)

2/4

X

XX

|

X

-

|

X XX

XX

|

X

-

|| 3、视唱训练

2/4

1

1 | 5

5 | 6

6 | 5 - | 4

4 | 3

3 |

2

2 | 1

- | 5

5 | 4

4 | 3

3 | 2 - | 5

5 | 4

4 | 3

3 | 2 - | 1

1 | 5

5 | 6

6 | 5 - | 4

4 | 3

3 | 2

2 | 1 - || 三、教授新课

（一）导入新课

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”大家猜猜他是什么？那么我们平时看到的月亮都有什么样子的呢？对，月亮有时候是圆圆的，像个大圆盘、像月饼，有时候弯弯的，像把弯弯的镰刀、还像眉毛、还像同学们笑起时的眼睛。有时候是椭圆的。像个大鸭蛋。有时候又是半圆的，像切开的橘子瓣儿。更像个瓜皮帽。月亮可真漂亮啊。你们想不想听听关于月亮的歌曲呢？

（二）学习歌曲

1、播课件歌曲范唱，整体感受歌曲的情绪和意境。

2、再播课件歌曲范唱，引导学生进行联想，感受歌曲节奏，突破重难点，使学生明白并掌握3/4拍节奏的强弱规律。

（1）3/4

X

X

X

| X

X

X | X

X

X | X

X

X

|| （2）3/4

X

X

X

| X

-

X | X

X

X | X

- -

|| 3、教师朗读歌词，使学生明白歌曲内容。

4、先请学生朗读一遍，然后教师再按节奏边做动作边朗读，让学生寻找前后两者朗诵的不同点，最后指导学生按歌曲节奏边律动边朗读歌词。

5、指导学生配乐朗读歌词，边读边打节奏。

6、教师伴奏范唱，引导学生学习重点乐句，然后小声填词演唱，发现演唱中的不足予以及时纠正。

7、教师伴奏，引导学生用多种演唱形式来表现歌曲。

8、播课件歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。

（三）歌曲表演

师：大家的表现太棒了!让我们开动小脑筋好好想想,我们还能用什么方法来表现歌曲呢? 1、按照学生的回答，分别进行练习。

2、播课件歌曲范唱，学生相互配合为歌曲伴奏并表演唱。

四、课堂总结

1、师：这首歌很美！同学们的表演更美！我都忍不住要飞到歌里去了。你们也想坐着月亮船去摘星星吗？那好，从现在起大家就要打好基础努力学***以后一定能遨游太空，实现梦想！

2、播放课件歌曲范唱，学生踩着节奏轻轻走出教室。