唱歌　柳树姑娘教案板书设计

<<柳

树

姑

娘>>教学设计

教学目标：

1、

通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、

运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、

通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、

二声部合唱教学。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！

一、猜谜语——导课

1、师生问好

2、

猜谜语：

小姑娘，本事大，

江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，

风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学

1、

唤柳树

不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

师带领学生一起呼唤：

柳

树

姑︱娘—

—︱快

出

来

︱呀—

—

2、

迎柳树

3、

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！

1=D

1 6

1 2

2 ︳3 6

1 2

2 ︳

秋风：

呼呼

呼呼

呼

呼呼

呼呼

呼

5 3

5 6

6 ︳5 3

5 6

6 ‖

秋雨：

沙沙

沙沙

沙

沙沙

沙沙

沙

（1）

按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？

（2）

唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

三

、赞柳树

1、

配乐欣赏柳树图片。

2、

欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）

四、诵柳树——歌词教学

1 多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1）

指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

（2）

师按节奏念

（3）

老师按节奏念和生齐念

五、

唱柳树——歌曲教学

（1）初听感受歌曲

师边唱边表演歌曲

（出示歌谱）

（2）学唱歌曲旋律

A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律

B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律

C、

跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）

师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

六、二声部教学

（1）风声雨声唱二声部

师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。

（2）用“啦”唱二声部

A、顿音教学（跟琴唱啦）

师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

B、生唱第二声部（原唱）

C、师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

六、舞柳树

6’

1 给喜欢的歌词加动作

2 自由组合表演师巡视

师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！

3、

指名展示（奖励柳叶）

4、

集体表演

七、拓展延伸

3’

1、

出示诗歌

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2 指名(柳树诗人)朗诵

八、

音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）

师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）