家乡风貌教学设计与反思

《家乡风貌》教案设计

一、教案背景

三年级学生由于刚刚进入品德与社会的学习，可能会产生一些诸

如:学习品德与社会的目的到底是什么?之类的问题，也可能会感到

品德与社会与自己的生活有很大的距离感。所以，如何拉近品德与社

会和学生生活的关系显得尤为重要。而我设计的《家乡风貌》这一课

教案的目的就在于充分发挥学生的主体性，让他们积极主动的通过互

联网搜索引擎去更好的学习，当然目的是为了让他们明确，其实品德

与社会就在我们的生活中。

二、教学目标

1、知识与技能: 通过百度搜索图片，对比老的土路和现在宽阔的马路的区别。从

而感受家乡路的发展与人们生活水平的关系;通过百度引擎资料的搜

集，感受家乡变化与路的变化之间的联系。通过百度搜索的视频，音

频，了解家乡的历史传统、民族风情、文化艺术、民间传说，萌发对

家乡的热爱之情。

明确通过百度搜索引擎可以在互联网上获取各式各样的信息。

2、过程与方法

通过教会学生使用百度引擎的方法，让他们能用百度引擎搜集自

己想要的信息。

3、情感态度与价值观

通过学生自己利用百度引擎搜索想要的内容，增强学生的自信

心，增加学生的对民族和家乡自豪感，从而引导学生使用并将百度引

擎运用到学习和生活中。

三、教材分析

本节课是三年级本学期品德与社会的最后一节课，如何激发学生

学习品德与社会的兴趣是关键。所以在教学的过程中，

充分运用百度

搜索引擎这一工具去搜集学习中想要的资料，并且教给学生如何准确

的获得想要的内容，筛选与自己有用的东西。突出以学生为主的思想，

教会他们学习的方法，俗语说:“授人以鱼不如授之以渔”在本节课

中有充分的体现。

四、教学方法

在教学中教师充分利用计算机多媒体技术，展示学生搜集到的各

式各样的上课素材，从而激发学生自己动手搜集资料的欲望，培养学

生的动手与参与的意识。

五、教学过程

1、导入新课

提问:路的作用是什么呢? 对于学生的答案只要没有明显错误的都要给予肯定。

教师展示利用百度搜索引擎搜集到的有关家乡路的变化的对比

图片(见课件) 引导:老的土路和现代的平坦的马路的区别是什么呢?我们在一

起看看同学们在百度搜索中找到的关于土路和现在马路的对比图片。

(见资源)

导入新课:通过新旧路的对比我们发现了家乡的巨大变化，那么

这节课老师就带领同学们一起去领略家乡的风貌。

板书课题《家乡风貌》--家乡的路

展示一幅学生通过百度搜索到的反映农村道路的图片

师:过去，家乡交通很不方便。落后的交通，给人们生产和生活

带来极大的不便，也制约了家乡的经济发展。那么请大家想一想当地

盛产什么东西，这些东西与交通有什么关系?大家可以把自己的想法

和学习小组内的其他同学交流一下。

学生交流、汇报。

师:对，有句俗语说的好:“要想富，先修路”那么

谁来举例说

说交通方便以后，人们生活和生产发生的变化。

指生回答。

师:是啊，改革开放以后，修路成为了家乡建设的头等大事。家

乡人用自己的勤劳和智慧，使家乡的面貌焕然一新:过去泥泞的土路，

如今变成了笔直的柏油路;过去坑坑洼洼的沙石路，很多已经变成了

高速公路。

课件展示教师通过百度搜索找到的有关丹大高速公路的图片(见

课件)

师:看到了我们身边日新月异的道路，大家是不是有很多要说的，

下面就请大家说说自己的感受。

生谈感受，师给予肯定。

师小结:是啊，道路越修越宽，生活也是越来越好，那么除了道

路带给我们的便利之外，还有哪些交通工具也在为我们的生活水平的

提高做出了巨大的贡献呢?大家请看老师在百度搜索中为同学找到

的一组图片。

(课件展示) 师提问:你都在哪见过这些交通工具?这些交通工具给我们带来

了什么?先自己想一想，在把你看到和你想到的在小组内和其他同学

交流一下。

生交流。指生汇报。

师:其实路的变化带给我们家乡的还有很多，经济的快速发展也

带动了路周边发生了巨大的变化。下面我们就一起完成书本P56 下面

的记录吧! 既然我们身边的路发生了如此大的变化，那么请同学说说从家乡

到庄河你可以利用什么交通工具呢? 生:可以自己驾驶小汽车;也可以乘坐公共汽车„„

下面请同学看看家乡交通的变化，还给我们的生活和学习带来了

那些方便。(课件出示教师课前在百度知道中搜索到的有关此类问题

的

文本内容) 指生读大屏幕出示的文本内容。

师:是啊，在早些时候，人类还没有“交通工具”这一代名词，

那时，人们主要是靠步行来相互走访联系的。所以，那时候的科技、

政治、经济等等都很不发达，毕竟相对距离较远的两地无法很好的沟

通，人们不能相互交流融合，发展也极其缓慢。现代的各种高科技交

通工具绝大部分是从前几个世纪的工具演化过来的，性能良好，而工

具最主要的就是速度，现在从北京到广州，就算做火车两三天也到了，

要是在远古时代，在此时间段内，能否走出北京都成问题(也许那时

代的人都不认识广州，所以没去)，这就是现代化交通工具的优势所

在，速度快、运量大。而且咱现在还有了运载火箭，人类也完成了到

宇宙太空闯一闯的愿望，咱连太空都能去了，更何况地球上的边边角

角呢?希望同学们通过本课的学习能够长大以后为祖国的交通事业

的发展在做贡献。

三、课堂小结

请依据板书内容对本课知识进行梳理与感悟

四、作业

找一段你认为最有趣的视频下节课我们和同学，老师一起分享一

五、板书设计12. 1 家乡风貌--家乡的路

一、家乡路的过去和现在

1、过去的路:坑坑洼洼的泥泞小路。

2、现在的路:焕然一新笔直的柏油路。

二、四种不同的交通工具

1、水路:轮船

2、航空:飞机

3、公路:汽车

4、铁路:火车

六、教学反思

学生接触品德与社会的时间很短，因此必须要激发学生的学

习兴趣，以便开展以后的教学活动，通过本节课，老师充分发挥学生

为主体的概念，让他们成为课堂的主人，让他们自己动手去收集，解

决问题，自己去思考问题，在探究中体验成功的快乐，是本次教学成

败的关键。

在教学中充分发挥学生的动手能力，让学生在大量的图片中去感

知与体会如今生活的变化是离不开家乡路的变化的。当然，本课也存

在很多的不足之处，例如:由于地处农村学生有的受家庭条件的影响

导致虽然兴趣很高，但却只能在学校的时候利用计算机房去查找资

料，所以，时间上没法得到保障;另外我在教学中的各个环节的过渡

处理的不是很好，在今后的教学中我会改正我自己的缺点，努力让自

己的语言过渡自然。