C第二课时教案｜教案在线预览

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课题：Unit 5 Let's eat 课时安排：1 教学目标：1. 主要学习认读water, cake, fish,rice 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。 2. 要求学生能根据指令做相应的动作。教学重难点：学习认读water, cake, fish,ri

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-17 16:19:00

来源学校

学校：甘肃省兰州市西固区陈坪乡新滩小学

C第二课时教案

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2018-05-17 16:19:00

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关键词：C第二课时教案

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课题：Unit 5 Let's eat 课时安排：1 教学目标：

1. 主要学习认读water, cake, fish,rice 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。 2. 要求学生能根据指令做相应的动作。教学重难点：

学习认读water, cake, fish,rice 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。

教学准备：教学光盘、卡片。教学过程

1.热身：

(1) 教师播放歌曲“Let's have a picnic today”，学生一起拍手演唱（2）游戏：找一找，拍一拍。

设计意图：热身活动会很大程度的调动学生学习的积极性。

2.新课展示（1）本课时Let's learn中的单词认读教学，让学生利用已有的对拼读规则的掌握，自己认读新单词。教师出示蛋糕的食物，引导学生用Can I have some…?来要蛋糕，顺势教读cake，注意学生的发音。教师再出示鱼的照片，问What’s this ？学生会说：fish.教师再问，Do you like fish?引导学生用 Can I have some…？来要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。

（2）让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）用一组连贯的动作教Let's do中的动词eat, cut，drink。首先，教师左手端着一杯水，做喝水的动作，对全班说：Look! I'm drinking some water。 Drink some

water(说两遍)。接着，教师拿起鱼的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Now eat some fish. (两遍)接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Now eat some rice. 1）.接着说：让我们吃饱后还要点甜品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。Cut the cake. (两遍) 设计意图：教师的示范可以起到很好的作用，孩子们也会跟着老师一起学习，也会让教学更加的轻松。

2）.让学生一边听Let's do 的录音，一边跟读并做动作。 3.趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 做Start to read(read and count)找单词活动，加深学生对单词认读的印象。及时复习所学的单词。

（3）让学生听录音，边说边做Let's do 部分的活动。 4.课外活动 (1) 听录音，仿读句子。 (2) 将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。

设计意图：活动可以培养学生学习的兴趣，让孩子们能在玩中学，学中玩。

板书设计：

Unit 5 Let's eat water, cake, fish,rice

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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