4.在学校里工作的人们教学实录及点评

校园里的奉献者

设计者：成都七中初中附属小学

胡健

教材分析：

本课选自教育科学出版社出版的《品德与社会》中第三单元“我爱我们的学校”中的第四课《在学校工作的人们》，在原教材的基础上，结合实际进行了筛选和重组，选择了除教师以外的一些学校劳动者来设计教学，课题取名为“校园里的奉献者”。

教学目标：

1、了解学校里教师以外的工作人员，以及他们的工作。

2、通过观察、交流、情景模拟、小组讨论等体验活动，让同学们学会尊重、体谅校园劳动者，做好分内事来减轻他们额外的工作负担。

教学重点：通过观察、交流、情景模拟、小组讨论等体验活动，让同学们学会尊重、体谅校园劳动者，做好分内事来减轻他们额外的工作负担。

教学难点：通过情景模拟、小组讨论等体验活动，让同学们学会尊重、体谅，做好分内事来减轻他们额外的工作负担。

课前准备：布置学生采访任务，观察任务。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题。

1.师：同学们，我们每天上学放学，在学校里度过每一天，其实在校园里陪伴着我们，保障我们的正常学习生活的，维护我们美丽的校园的，还有一群人，他们是，播放视频：“认识奉献者。”生观看。

2.师问：回忆一下，你都看到了谁？生：回答。师：对，正是他们，在我们的校园生活里，默默无闻的奉献着，出示课题：“校园里的奉献者”。

二、体会劳动者的额外烦恼。

1.懂得尊重。

小朋友们在课前仔细地观察到这些不同的劳动者，我们通过采访和观察，了解到了保洁阿姨在学校的一天，出示PPT：保洁阿姨的一天。师：这就是保洁阿姨的一天，你了解了以后有什么感受？生：很辛苦。师：是的，他们这么辛苦，平时见到保洁阿姨，我们应该怎么做呢？生：打招呼，有礼貌。师：出示板书：尊重。

2.懂得体谅

这些都是保洁阿姨在学校里的本职工作，可是他们常常都不能按时下班，你猜，会是哪些原因呢？生：1-2人猜。Ppt出示：保洁阿姨的无奈几张图片。师：你看，这就是：图片1，

我们学校小朋友是同学们上完书法课以后洗手池和墙面的样子，这是孩子们上完活动课以后留下的教室。所以因为这些原因，保洁阿姨常常不能按时下班。师：此刻你有什么感受？生：1-2人说。师：你真会体谅人。板书：体谅。

师：保洁阿姨有这样的烦恼，那他们呢？课件出示。

3.情景模拟。

师：现在，你们就是学校里默默奉献的劳动者，你们通过自己的双手把学校建设的越来越美丽，所有的小朋友都特别感谢你们，现在就有这样一个机会，只要你加入进去，你就能成为这个队里的人，这是一项特别光荣而艰巨的任务哦？出示分队图。

师：现在我们有这些队，师把各组标示牌放到桌上，出示课件分组模拟任务。

请小朋友们加入一个队，按照任务提示完成3分钟讨论。讨论内容：由于小朋友没有做好自己的事情，给你们的工作带来了哪些麻烦？用关键词记在小组发言单上。选出一位发言代表。各小队的代表发言。师点评。

四、收到保洁员的期待，同学们的生活发生改变。

1.师：要是每个小朋友都能像你们一样，意识到这些问题的话，那我们劳动者的期待就会变成现实，我们来听听保洁阿姨期待着什么，引出视频：保洁阿姨的期待。

2.保洁阿姨告诉我们：观看采访保洁阿姨的视频二。

3.师：我们一起来看一下，听到了保洁阿姨的期待，小朋友们是怎么做的？。观看视频：孩子们的改变。生观看视频。师：是的，其实这些小事都是我们的分内事。出示板书：做好分内事。

五、分组讨论：怎样用行动减少劳动者的负担，上台汇报。

1.除了保洁阿姨，校园里还有很多不同的劳动者工作以外，他们也会经常遇到小朋友们给他们增加的额外的负担，他们对小朋友们，又有什么期待呢？出示课件：劳动者组图。

2.你们现在已经成为助力团的一员了。

3.作为一名小学生，我们应该做好哪些分内事，就能减轻他们在工作中的额外负担呢？课件出示分组讨论要求。

3.展开讨论，并将想到的办法记录在表格里，上台汇报，师：点评。

4.师：孩子们都从自身出发，想到了很多办法，是的，其当我们做好分内事，就是对他们最好的尊重和感谢，他们知道了一定会特别欣慰，绽放出他们的幸福。播放视频：劳动者的微笑。

六、课堂小结

师：我们身边身边有这么多默默为我们奉献着的人，我们懂得尊重他们，体谅他们，还

要做好自己的分内事。这就是对他们最好的感谢！

师：小朋友们，这节课你们有什么收获？生：说。师总结。

校园里的奉献者

食堂工人

保洁员

维修工人

校警

图书管理员

校医

园丁

态度

语言

行动

尊重

体谅

做好分内事