3 放飞和平之鸽教案1

1.3《放飞和平之鸽》教学设计

龙泉小学 执教：侯林双

3 放飞和平之鸽

学***

重难识理运点

点

新授课

课时

二课时

记

解

用

1、了解我国在“和平共处五项原则”的指导下雨世界各国友好往来，蓬勃发展，同时为世界的和平作出积极的贡

献。

教学目标

2、指导中国的钢铁长城——海、路、空三军。了解威武之师战略导弹部队好玩中国维和部队。指导中国人民解放△

△

军是保卫祖国、维护和平的中药力量，热爱解放军。

3、体会和平的美好，放飞祝愿世界和平的心愿。

突破重点、难点设想

△

△

课题

课型

△

△

情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法，引导学生主动参与，使其主体性得到更好的张扬与提升。在此前提下，为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，学生通过搜集、汇报的方式，在活动中自主体味、自主探究。

《放飞和平鸽》是《品德与社会》（浙教版）六年级下册第一单元“我们爱和平中”的第三篇课文，旨在让学生进一步了解中国在“和平共处五项原则”指导教材分析

下蓬勃发展情况，知道保卫祖国、维护和平的中国海、陆、空三军以及战略导弹部队和中国维和部队，从而激发学生热爱和平解放军的感情，增强民族自豪感。

教学媒体

课件

1收集新中国成立后周恩来总理的外交小故事。2搜集新近我国进行友好访问的学生准备

国家及其领导人情况。3收集有关人民解放军与世界和平互访的资料。4搜集第二次世界大战中诺曼底登陆的故事。

教学内容及教师活动

第一课时

一、情境激趣（3—5分钟）

1、1949年10月1日，新中国的第一面五星红旗升起来了，中华人民共和国从此站起来了！

看视频（伟大领袖毛主席在天安门城楼升起第一面国旗时的情景）

2、教师继续述说新中国成立时的国际环境：美国妄图凭借强大的经济和军事实力，积极推行侵略政策和战争政策。美国不甘心在中国的失败，顽固坚持与中国人民为敌的立场，严重威胁着中国和亚洲的和平与安全。

3、在这样的国际环境下，对于年轻的新中国来说，寻

1 学生活动

听

学生看视频

听、感受

设计意图

通过让学生观看毛主席在天安门城楼升起第一面国旗时的情景，聆听雄壮的国歌声，激发学生热爱祖国的思想感情和民族自豪感，从讲述新中国成立时的国际

求和平的国际环境是非常重要的。（和平的国际环境）

在和平的国际环境中，我们可以自由地放飞和平之鸽。

4、出示课题：放飞和平之鸽。

二、激励探究与体验内化相融合（23—27分钟）

明确要求

（一）了解我过伟大的外交家。

1、我们中国有一位寻求人类和平友好的使者，他开展

了频繁的外交活动，成功地出访了许多国家，他的足迹

遍及亚、欧、非三洲。他就是美国总统赞誉为：“敏捷

机智大大超过我所知道的其他任何一位世界领袖。”被

加拿大著名学者赞誉为：“20世纪最伟大的外交家，国

际上公认的完美外交家”的周恩来。（课件展示周恩来听、体会

图片及赞誉的话语）

看图读赞誉周2、这样的一位外交家，他在外交的过程中发生许多幽恩来的话

默的小故事。我们一起来分享一下。

交流课前收集

周恩来的外交故事到的有关周恩

来的外交小故事。

指名口答

（二）、了解和平共处五项原则的由来及内容。

1、通过刚才大家的介绍，我们对周总理和新中国刚刚

成立后的外交活动有所了解。在大家心里，周总理是个

非常了不起的、伟大的、完美的外交家，周总理是依据

什么和各国进行外交活动的？

2、那就是和平共处五项原则。教师讲述“和平共处五

项原则”的由来，并引导学生理解其内容和意义。（板

书：和平共处五项原则）1954年4月29日：中、印两

国在北京签订的《中印关于中国西藏地方和印度之间的

听、思

通商和交通协定》中首先提出了这一原则。 1954年6月28日：中国周恩来总理和印度尼赫鲁总理

2 环境来引出本课要讨论的话题。

师生互动，融洽关系，自然引入。

从情境中不动声色地向课本内容推移，润物细无声

让通过看图、交流周恩来的外交小故事，加深对周恩来的了解

意在让学生认识和平共处五项原则的由来及具体内容

听、了解和平共处五项原则的由来

了解和平共处五项原则的具体内容

听、体会

指名回答。

3、小小新闻发布会。你知道最近到我国进行友好访问

的国家和领导人有哪些吗?

学生交流收集国家名称

领导人姓名

访问我国的日期

的材料

（四）、了解我国的钢铁长城（海陆空、维和部队）

1、过渡语：同学们，在我们为祖国的外交事业取得辉观看钢铁长城图片

煌成就而感到自豪的时候，我们可别忘了捍卫国家的独

立、主权和尊严的和平守卫者——中国钢铁长城。）（课

件出示钢铁长城的图片）

四人小组交流2、四人小组交流课前收集的我国“海陆空”和火箭军课前收集的我的一些图片和文字资料。

国“海陆空”和3、全班介绍，教师补充，如：99式主战坦克、中国最导弹部队的一新的舰艇——新式导弹驱逐舰、中国最新型战机—些图片和文字—超七、中国战略导弹部队等的图片。

资料。

在新德里发表声明，重申了这五项原则。

1954年6月29日：中、缅两国总理在发表的联合声明中也确认了这些原则。

3、那么和平共处五项原则的具体内容是什么？请看，读：

互相尊重主权和领土完整

互不侵犯

互不干涉内政

平等互利

和平共处

（三）、了解我国外交事业蓬勃发展的成就

1、在“和平共处五项原则“的指导下，我国同158个

国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系，香港、澳门回归都表明了伟大祖国正欣欣向荣、蓬勃发展着。

2、你知道哪些国家与我们建立了外交关系吗？（巴西、俄罗斯、印度、巴基斯坦、墨西哥、美国、埃及、印度尼西亚、菲律宾、哈萨克斯坦……）

3

让学生课前收集与我建立外交关系的国家及到新近到我过进行友好访问的国家领导人，在课上进行交流，从而了解我国的外交史

通过阅读短文、组织交流、欣赏图片和观看视频让学生了解我国的海、陆、

观看图片、视频、了解中国人5、看了先进的武器装备，看了演习，你，作为一个中民解放军

说心中的想法

国人，想说什么？

6、中国人民解放军这个威武之师不仅保卫着祖国的稳

定和发展，而且积极参与维护世界和平。

5、学生阅读“中国蓝盔，为世界和平添彩”一文。

读文

6、配乐欣赏图片，然后观看视频。

9、近年来，我国军队与世界各国的和平互访日益频繁。听、体会

平均每年各类交往团组达360多个，其中出访代表团160

余个。

10、小结：中国人民解放军不仅是威武之师，更是文明

之师、和平之师，所以说和平是世界永恒的主题。

四、延展践行（6—8分钟）

（一）、填空题

1、和平共处五项原则是20世纪

年代

由 、 、 三国共同倡导的。

2、被加拿大著名学者罗纳德称为“国际上公认的完美独立完成

外交家”的是 。

3、中国始终遵循 ，积极发展与各国的友好关系。

集体订正

4、 是中国军队中最年轻、最现代化的一支部队，

已具备核条件下的 、

、 。

5、中国人民解放军陆军历史最为悠久的兵种，成立于

年 月 日。

（二）、选择题。

指名回答

1、赞叹周恩来是“本世纪最伟大的外交家”的是（ ）。

A、尼克B、罗纳德C、拉.甘地 D、***

2、（

）年中国最早组建一支“蓝盔”部队。

A.1985 B.1988 C.1990 D.1992

3、中国人民海军成立于（ ）年，中国人民空军成立

于（ ）年。

A.1949.4.23

B.1949.4.1

C.1949.11.11

4、观看“海陆空”实战演习的视频。

4 空三军、战略导弹部队的概况和中国维和部队为世界和平事业作出的贡献，激发热爱解放军的思想感情。

本环节旨在对本课知识点的巩固和训练，通过训练，让学生从理性的角度加深对和平的理解与向往。

D.1949.10.10 （三）、判断，对的打“√”错的打“×”。

1、1950年10月，联合国大会通过《国际法原则》。（

）

2、中国政府承诺任何时候、任何情况下绝不首先使用核武器。（

）

3、钢铁长城指的是只有中国人民解放军。（

）

4、中国陆军拥有航空兵部队。（

）

（四）、小结。我国为世界的和平做出极大的贡献，特别是我国的人民解放军。《咱当兵的人》就唱出人民解放军的心声，请听《咱当兵的人》。

（五）课后延伸。和平是人类永恒的话题。请大家搜集有关战争与和平的资料，制作成一张海报，举办一次以“战争与和平”为主题的宣传活动。

五、板书设计 3、放飞和平之鸽 和平的国际环境

和平共处五项原则

为和平努力

教

后

记

5

指名回答

听歌曲

通过欣赏、演唱歌唱解放军的歌曲，使学生热爱解放军的思想感情得到升华。）

课后延伸，把课堂与课后紧密联系在一起，有利于学生对知识的应升华

6

教

后

记

7