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鄂教版品德与社会《生活中不能没有他们》教学设计梅子教学点 夏德春第二课时义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第七课《生活中不能没有他们》。学情分析学生到了三年级下期，他们已经享受了将近十年的来自不同行业劳动者的服务，然而，他们或许还没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动
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7、生活中不能没有他们教学目标设计
未知
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关键词：7、生活中不能没有他们教学目标设计
正文
鄂教版品德与社会《生活中不能没有他们》教学设计
梅子教学点 夏德春
第二课时
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第七课《生活中不能没有他们》。
学情分析
学生到了三年级下期，他们已经享受了将近十年的来自不同行业劳动者的服务，然而，他们或许还没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真思考过正是这些劳动者给他们的生活带来了许多的方便。
设计思路
1.从学生现有的生活经验出发，用孩子的眼光看社会，观察在他们身边，有哪些行业的劳动者在为大家辛勤服务。
2.从学生的切身体验出发，从事例中帮助学生感悟我们的一切离不开各行各业的劳动者。
3. 指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况，完成初步的社会实践。
教学目标
情感态度价值观：体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
能力：指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
知识：了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
教学重点
了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
教学难点
体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
教学准备
教师准备：图片、录像等
学生准备：课前的调查记录情况，本校调查采访准备分组及采访注意事项。
教学过程
简单复习上节课内容，课件展示。
1
新授：
活动一 走近他们
1．（出示送奶工工作的录像）看了录像你们有什么想说的吗？
（她的工作好辛苦啊，每天起的很早，我们还没有醒呢！）
2.是呀，我们还在梦乡中，送牛奶的阿姨就已经开始为我们送奶了。同学们，其实像送奶工一样每天为我们默默服务的人还有很多很多，这里要我们用心去观察，你们一定能发现的，对吗？课前你们都采访调查了哪些为我们服务的叔叔阿姨呢，现在就在小组里汇报你的调查报告吧！
（生分小组交流调查结果，主要包括调查对象，如邮递员、社区保安他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及其他们的感受和愿望）
3.让我们一起来分享一下：
4.全班分组交流。（其他小组交流汇报如小卖部售货员、保安、居委会工作人员等）
5.哪个小组先来说说通过调查你最大的收获是什么？
6.小组交流。
7.同学们，这些每天为我们辛苦服务的叔叔阿姨们真值得我们尊敬。书上还为我们介绍了徐虎叔叔的事迹，我们一起去读读他的故事！
8.读了他的故事，你想说什么？
9.生交流。
10.讨论：如果没有他们，我们的生活会怎样？
11.全班交流，各抒己见。
12.小结：是呀，他就是这样一个平凡而又伟大的劳动者，正是因为有了他们我们的生活才变的如此丰富多彩，正是有了他们我们的社会才如此的安定和谐，正是有了他们我们的国家才稳步发展，我们的生活真的不能没有他们啊！
活动二传情达意
1.人们不会忘记辛勤的劳动者，有很多感人的诗和优美的歌表达着我们对他们的敬佩与感激！你想对为我们服务的人说点什么？做张爱心小卡片，把你想说的话写在上面，送给他们吧！
2.书写爱心卡。
板书设计：
7.生活中不能没有他们——我们的生活离不开他们
不能没有他们
感 谢
他
们
2
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《7、生活中不能没有他们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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