4、我们是集体的主人板书设计

鄂教版品德与社会六年级（上）

集体事，我应该做

江汉区汉口回民小学

余莉华

活动目标

1知道自己作为集体的一员有义务有责任做好集体的事，明确责任意识。

2通过拟定新岗位，形成主动管理自己和积极参与集体工作的意识，学会对集体负责。

3能维护集体的荣誉，想办法营造集体良好的秩序，激发对集体的热爱之情。

活动时数

1课时

活动准备

教室环境照片、“我愿做的清洁值日工作”小调查、运动会录音、配乐诗歌、

活动过程

一

我是称职值日生

（目的：在对集体获得荣誉、成功过程的分析中呈现学生的现有水平，让学生感受到自己的责任心，认识到集体的事情我做了，集体的事情我也应该做）

1很高兴和六（1）班的同学一起上这节品德课。昨天来和同学们见面时，不巧大家都去上兴趣班了，于是一个人走进了你们的教室，看到了这样的情景。（教室卫生环境照片一组）

2教室的干净、整洁给我留下深刻印象，所以我特别想了解你们的做法。

3学生介绍本班清洁值日的具体方法（引导学生明确认识清洁值日工作中有哪些岗位，了解岗位的具体职责是什么）

*集体普通成员

师：他提到了我们所作的哪些具体的事情？

师：集体分配你的事情是什么？觉得自己完成得怎么样？请清洁小组长来评价一下。——看来你认真地完成了集体交给自己的事情。

*清洁干部

除了你那一份清洁工作，作为一个小干部，你还要负责些什么？当一名小组长要做的事情可真不少，你为什么愿意做呢？——你感受到了这是一种责任，掌声送给她。（板书：我是集体一员，有责任做集体的事）

4余老师在我们回民小学的高年级同学中做过这样一次调查，（调查表）你们从调查数据中发现了什么？

5其实不用同学们说，我也猜得到理由：倒垃圾是个脏活不说，特别是咱们高年级还得从四楼跑到一楼，中途万一垃圾漏掉下来更麻烦！你们怎么看待这件事。

*不倒垃圾，教室环境会很脏——原来这件事和在这个教室里生活学习的每一个同学息息相关

*教室是我们大家学习的场所，集体的良好环境需要我们共同营造——你的意思是集体的事情应该大家来做

*会扣卫生分，影响文明班级的评比——看来，你常常把集体的荣誉放在心上，真有责任感。

6小结：是啊，我们都是集体的意愿，你、我、他都承担起自己的责任，集体才会有良好的环境。今天这节课，我们就围绕着“集体事，我应该做”来聊一聊。

（板书课题）

二

我为集体设岗位

（目的：在典型的事例中发现冲突，找出对集体的事关注不到位的部分，并想办法让每个人都积极参与到集体事中，实现学生对集体事的主动管理）

1刚才同学们谈到集体事应该我们自己做，那除了班级清洁，集体中还有哪些事也需要我们来做呢？

2学生交流。

3我发现，一提到学校运动会很多同学的眼睛都亮起来了，什么让你们这么兴奋？

4学生回忆当时的情景

◇（运动员取得名次）呈现奖证、比赛照片、成绩记载等类似资料

师：你为班集体争得了荣誉。咱们班还取得了哪些好成绩？好成绩的取得还会和哪些人相关？——主动帮忙，为集体出力的同学

◇放松，休息——你感受了参与集体活动的快乐

◇运动会前的准备工作——

◇比赛的热闹场面——

5老师班里有一位没有比赛项目的同学，他这样说：（语音：运动会么，每年得名次不总是那几个同学，像我，跑又跑不快，跳也跳不远，嘿嘿，就好好休息休息）你们有什么想说的？

6 学生分析交流。

点评：*集体活动是集体的事；参与运动会是集体的事，是大家的事；

*我们是集体的一员，集体的主人，应该都参与集体活动；

*不能参加比赛，可以想办法参与集体的其他工作，为集体争得荣誉出策献力。

7其实，余老师也知道，每位同学的身体素质不一样，运动员名额也有限，我们不可能都走上赛场。

这样吧，我们举行一次运动会新岗位招聘，同学们以小组为单位，先商量拟定一到两个新岗位，在卡片上写明岗位名称以及本岗位需要完成的具体工作和竞聘条件。待会，我们派代表面向全班进行招聘。

8学生分组讨论后进行模拟活动，欢迎愿意应聘的同学踊跃报名。

◇学生自由选择岗位竞聘

◇还有哪些同学没有应聘到新岗位，帮他找找可以做什么。

9还有没有要上来招聘的小组？还有这么多，看当我们牵挂着集体，就会发现集体有很多事需要我们参与。（板书：积极参与）因为时间关系，我们不能对所有岗位进行现场招聘，课后可以把表格集中到体育委员手中，继续进行。现在大家一起来想想，当把这些想法变成行动时，我们会收获到什么？

10小结：余老师也相信，我们的集体会更有凝聚力。

三

我盼集体更完美

（目的：在做集体事产生的困惑中，进一步明晰我们应该做、应该想办法做好集体事，并针对集体中的不足提出合理建议，）

1我们都明白了“集体事，我应该做”，有个叫宁森的六年级同学碰到了这样一件事，挺为难的，我们一起来看看。（教材P27图片）

2这件事宁森该管吗？

3宁森也想管，但是他有自己的顾虑，（换位思考）你觉得他会担心些什么，帮他想想办法。

点评：同学们说得真好，集体秩序需要我们共营造，集体荣誉需要我们共同维护，集体的事情就需要我们每一个人的关注、参与和管理。（板书：主动管理）

4 会想我们在集体中做过的一点一滴，哪些事我们应该加强，哪些是我们可以做得更好，想想后提出你的建议。

师：我相信，在同学们对集体的关心和负责中，我们六（一）班会不断进步。

6在这节课即将结束的时候，将书上的一首小诗送给大家。（教材P28配乐诗歌《我盼集体更完美》）祝愿六（一）班集体更加完美。

板书设计：

集体事，我应该做

积极参与

主动管理