演唱小红帽教案公开课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小红帽》教学设计教学目标： 1、有感情的演唱歌曲《小红帽》； 2、通过音乐活动，丰富学生对“小红帽”这一童话角色的情感体验； 3、通过表演童话色彩的歌曲，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造思维。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：通过集体动作创编表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体教学过程：一、师生

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小红帽

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2018-05-31 15:18:00

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学校：芜湖县实验学校

演唱小红帽教案公开课一等奖

未知

2018-05-31 15:18:00

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关键词：演唱小红帽教案公开课一等奖

正文

《小红帽》教学设计

教学目标：

1、有感情的演唱歌曲《小红帽》；

2、通过音乐活动，丰富学生对“小红帽”这一童话角色的情感体验；

3、通过表演童话色彩的歌曲，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造思维。

教学重点：

有感情的演唱歌曲。

教学难点：

通过集体动作创编表现歌曲

教学准备：

钢琴、多媒体

教学过程：

一、师生问好二、发声练习 1=C 2/4 1 2 | 3 4 | 5 - 同学们好

5 4 | 3 2 |1 - 老师你好

三、新课教学

1．聆听小红帽的故事，初听歌曲《小红帽》

师：小红帽是怎样的一个孩子？

生：是活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子。 2．分析歌曲

师：

（1）小红帽给外婆送糕点的路上是怎样的心情？

（2）歌曲的速度是快速、中速还是慢速？

（3）你能用表情、动作来表演小红帽的心情么？

（4）小红帽为外婆送糕点的路上遇见了谁？

（5）说一说大灰狼的本性。

（6）谁能给大家表演一下大灰狼的凶残本性？

3、学习节奏，跟着节奏读歌词。 4、学唱歌谱。挑出难点乐句着重解决。

5、学唱歌曲。

四、舞蹈创编（根据歌曲表现的内容和情绪创编舞蹈） 1．除了唱歌，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？

那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢？

学生歌唱，模仿老师

2．老师来表演小红帽，你们看我表演的是小红帽的哪一面？我是怎样表演的？学生分别回答（活泼欢快的、机智神气的、乖巧的）

3．好，你们也学着老师有节奏的来表现你心中的小红帽吧！

播放歌曲，学生跳舞 4．小红帽唱了一路跳了一路，他/她都看到了什么事物呢？让我们边表演边思考。（树木花草、房子、大灰狼、蝴蝶……）学生边唱边表演动作 5.我们能不能在演唱时,让小红帽、树木花草、大灰狼……同时进行表演呢? 6．根据学生的情况分别表演较容易（树木花草）和较难（小红帽）的舞蹈律动。组织学生创编。学生回答学生有节奏的做动作

树木：X — | 花草：X — |X X|X—|XX| 大灰狼：X — | 蝴蝶：X — |X X |X—|XX| 7．自评和互评

挑选最好的一组和最不好的一组你们说说哪组最好？好在哪里？给其他不好的组提建议。

8．教师小结

在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演；在我们大家共同的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到这个活泼可爱的好孩子“小红帽”。老师希望你们也象小红帽一样，做一个好孩子！

五、下课师生再见

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小红帽教案公开课一等奖