演唱 快乐的音乐会课件配套优秀获奖教案

人音版小学二年级《音乐》上册第三课

《快乐的音乐会》教学设计

叙永县兴隆镇中心小学校

李叙林

教学目标：

1.能用明亮、活泼、跳跃的声音，演唱歌曲《快乐音乐会》，感受歌曲欢乐的情绪，并随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作。

2.收集废旧材料自制打击小乐器，为音乐伴奏。

3.能用铃鼓和自制打击小乐器为歌曲伴奏。

4.为歌曲编创动作和歌词，表达自己快乐的心情。

重、难点：

重点：

能用明亮、活泼、跳跃的声音，演唱歌曲《快乐的音乐会》，感受歌曲欢乐的情绪，并随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作。

难点：

了解、掌握歌曲节奏，能用铃鼓和自制打击小乐器为歌曲伴奏。

教学具准备：

白板课件。

学情分析：

经过一年的音乐学习，学生有了一定的音乐知识，但对于二年级的孩子来说，掌握歌曲的节奏仍是一个难点；好在这首歌的歌词幽默风趣，贴近学生的情感、生活，有利激发学生的学习兴趣，这一年龄段的孩子，贪玩好动的天性将是本节编创与活动的动力。

教学活动：（注意：点击白板“屏幕录制器”全程录屏。）

一、创设情境，激趣导入

1、创设情境：律动《动物说话》(白板插入视频媒体：动物说话.wmv) 2、激趣导入：（白板插入本地资源：Flash课件——快乐的音乐会.swf）

导语：

音乐就是这么神奇，不仅是小朋友们喜欢音乐，小动物们也喜欢音乐。今天，音乐王国里就要举行一场别开生面的音乐会，孩子们想去吗？

生：想。

师：哪要看谁能顺利闯关，才有机会参加，大家有信心吗？

生：有！

师：就让我们接受挑战吧。

二、活动

1、游戏：“我来做你来猜”。

（1）教师模仿小胡琴演奏的动作，让学生猜演奏的是哪种乐器？

生：演奏的是小胡琴。

师：小胡琴会发出怎样的声音呢？

白板出示：（师边做动作边按节奏模唱乐器音色。）

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兹 扭扭 兹 扭 扭扭 得儿

喂

师：你能像老师这样模唱吗？（生模唱）

师：胡琴的种类繁多，其中，二胡就是我国民族乐器中的一种拉弦乐器。你想听吗？（白板插入视频媒体：二胡独奏.wmv，生边听边模仿演奏者的动作。）

（2）白板插入视频媒体：唢呐独奏.wmv。

师：请同学们仔细听，仔细看这是什么？

生：唢呐，喇叭。

师：唢呐俗称喇叭，哪位同学能来模仿一下唢呐的演奏姿势呢？（生模仿演奏姿势。）

师：老师也想模仿一下，请大家看看教师模仿的像吗？

白板出示：（师边做动作边按节奏模唱乐器音色。）

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嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 得儿

喂

师：你能像老师这样模唱吗？（生模唱）

（3）白板插入视频媒体：小鼓独奏.wmv，（生闭上眼睛：猜猜这是什么乐器的声音 ?）

生：小鼓。

白板出示：（师边做动作边按节奏模唱乐器音色。）

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咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿

喂

师：你能像老师这样模唱吗？（生模唱）

2、演唱歌曲《快乐音乐会》（白板回放第二页，点击Flash课件按钮“学习歌曲”）

（1）完整聆听歌曲，仔细听听都唱到了哪些乐器和哪些小动物？它们的心情怎样？（交流）

（2）引导学生有节奏地朗读歌词。

（3）以听唱、师生接唱等方式，有感情地演唱歌曲《快乐音乐会》，并随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作，把快乐的情绪表现出来。

3、编创与活动

A、分组编创（点击Flash课件按钮“自编歌词”）

（1）模仿其他小乐器和小动物的声音，尝试编创歌词，演唱歌曲。（演唱组编创后，由组长在白板上相应位置写出自编歌词。）

（2）选择适当的节奏，练习用铃鼓和自制打击小乐器为歌曲伴奏。（伴奏组编创后，由组长在白板上“Flash课件”的下方写出自选节奏。）

（3）编创表演动作，为歌曲伴舞。（舞蹈组）

B、合作展示

（1）分组表演，师生共评、改进。

（2）合作展示。

三、课堂小结

今天

，我们不仅参加了音乐王国举行的音乐会

，而且还收获了咱们班小朋友们动听的歌声和精彩的表演。最后让我们一起用优美的歌声向小动物们作个告别吧！（在伴奏音乐声中结束本课。）

附件：

《快乐的音乐会》_PPT、电子白板课件。