聆听 夜深沉课堂实录

《夜深沉》教学设计

教材分析：京胡与乐队-《夜深沉》是以昆曲中《风吹荷叶煞》一曲中的四句歌腔为基础，经过历代京剧琴师们的加工改编发展而成，曲名出自首句唱词的头三个字。全曲E宫B徵调式，通过京胡与乐队的演奏，将乐曲结构扩展成为引子-慢板-中板-快板的板式铺排，使原曲的精华刚劲且优美的音乐得到充分的表现。

教学目标

1. 通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。

2. 认识京剧的重要伴奏乐器—京胡，通过对比聆听能辨别二胡和京胡在结构和音色上的不同。

3.了解民间音乐中加花、紧缩的创作手法

教学重、难点

1. 感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味

教学过程

（一）导入

1.学生听《京调》音乐进入教室。

2.乐器导入：出示实物京胡，欣赏、了解一下京胡的音色，多媒体介绍其他京剧乐队中的几件主要乐器：月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹。

（二）欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》

1.完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频。

（1）完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频一遍。

（2）讨论：主要有哪些演奏乐器？

（3）学生交流，教师归纳主要戏曲演奏乐器：京胡、月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹等。

2.重点片段欣赏，认识京胡，感受京胡的音色特点和表现力

（1）选取教材呈现的片段欣赏，感受京胡的音色。

a.慢板片段欣赏：播放慢板片段，请学生在22秒-46秒处模仿旦角的角色特点，随着音乐做简单的肢体表演，让学生更好地聆听并关注京胡的演奏。

b.快板片段欣赏,并且把学生分成三组：在欣赏快板4分10秒-4分37秒，以及

急板4分38秒-5分07秒时带领一组男生做打梆子动作，一组学生拉京胡动作，带领女同学走小碎步圆场步，体会竞奏的形式及加花短促的节奏特点。

(2)表演《夜深沉》重点片段，并哼唱第一段慢板段22秒-46秒处，重点感受西皮唱腔的特点。学生随着音乐边用“板、眼”拍打节奏，做拍打的声势动作，边用象声词“龙格里格龙”哼唱,尝试记住主题音乐。

要求：板：双手击掌；眼，右手食指轻拍左手掌心，随着音乐拍打出板、眼（强、弱）的感觉。

（3）再次聆听《夜深沉》重点片段——快板这一段，要求学生用跟随音乐短促的节奏打板。（也可以准备一些道具模仿板）

3.了解创作手法

（1）加花:在原有音乐材料骨干音，用不同的音对骨干音进行装饰，更为丰富曲调的内容。

加花：

紧缩：

（2）紧缩也称压缩。就是一个原型动机或旋律再次出现时，在节奏长度或音程距离上作缩减，这种手法常使音乐产生紧张、热烈的效果。

4.认识京胡，说说你看到的、听到的京胡结构、音色等方面的特点。

（1）比较二胡与京胡在结构和音色上的异同。

a.实物展示京胡和二胡，让学生从外观上比较两者的异同。

比较

外形

材质

京

胡

二

胡

由琴杆、琴筒、琴弦、琴马、千斤由琴杆、琴筒、琴弦、琴马、千斤钩、弓子等构成，但体型稍小

琴杆和琴筒都是竹制

钩、弓子等构成，但体型稍大

琴杆和琴筒一般是木制

b.聆听《空山鸟语》，感受二胡的音色特点。

c.学生讨论京胡和二胡的的音色差异。

比较

音色

京

胡

清脆明亮

二

胡

抒情柔美

4.再次完整欣赏《夜深沉》

a.这首乐曲在哪里速度有变化？怎样变化？并且用举手方法告知速度变化处。节奏又有什么变化特点？

（速度变化特点：慢—中—快；节奏变化特点：有简单到复杂，在快板段通过加花、紧缩等手法使节奏变得短促、密集）

b.这个乐曲带给你怎样的感觉？

（3）最后教师小结：《夜深沉》是创作者们根据传统京剧曲牌编创的一支刚劲有力、充满激情的乐曲。

拓展欣赏：京剧《霸王别姬》虞姬舞剑片段。

（三）总结

今天我们欣赏了一首由传统京剧改编的京剧器乐作品，京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅我们国人喜欢，就连外国人也非常着迷我们的京剧。把它称为Peking“北京的歌剧”，希望同学们能喜欢它，热爱它，传承它，把我们的民族瑰宝不断发扬光大。