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关键词：演唱龙的传人教学设计案例

正文

《龙的传人》

教学目标：

1.能用亲切自然的歌声背唱《龙的传人》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。

2.独立视唱歌曲《龙的传人》

教学重难点：

独立视唱歌曲《龙的传人》

4/4拍的强弱规律及会划拍

教学过程：

一、

新课导入

师：大家知道我们中国的图腾是什么吗? 生：龙

师：对，现在请大家看ppt，那大家知道龙的身体都有哪些动物的特征？

生：。。。。。。(生讲完，师总结出示ppt) 2.

现在师播放音频回答问题（边划拍边聆听）

（一）

播放前简介侯德健词曲作家

（二）

歌词中“龙的传人”指的是什么？

（三）

为什么说我们是龙的传人？

二、

新课教唱

发声练习（视唱歌曲中的乐句进行发声）

（3

）用a母音发声,可让生口腔

打开。

--)

用lu发声可让生感受声音立起来。

再次聆听(边划拍边小声跟唱) a.

歌曲的情绪是怎样的？（第一乐段抒情，第二乐段骄傲、自豪）

从哪一乐句开始，情绪产生了变化？（第五乐句，高潮部分）

总结：师展示ppt 3.

师教唱新歌

师先视唱，生添词。(有错误时，及时纠正生的错误) b.

重难点教唱。(气息下沉，口腔打开，闻花香，坐姿) 4.

有感情演唱歌曲

先齐唱后分声部唱或接师生接龙唱或加入肢体动作

拍手＋拍胸(左右手分开)＋捏指

拍桌＋交叉手＋拍桌＋拍手

视唱歌曲《龙的传人》

先师带领学唱，后生独自视唱

分小组讨论歌曲表演形式

可分声部分小组唱

b.加入律动

c.自由编创歌曲风格

拓展学习

听王力宏版本《龙的传人》，与我们所学歌曲演唱风格进行比较。

总结：

作为一个中国人都有一个共同的心愿，希望我们的祖国更加繁荣

昌盛，你们是祖国的未来和希望，建设祖国的重担落在你们的肩上，我们要努力学习，刻苦锻炼，培养能力，长大后为祖国做贡献，不辱没“龙的传人”这四个字。就让这金色的秋天为我们见证：今天，我们以二十一世纪的美好而努力，明天让美丽的二十一世纪为我们而骄傲、自豪。

布置任务：

下去之后，同学们自己尝试编创课本35页第3，完成下面旋律。

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