Recycle 1优秀说课稿

三年级英语下册Recycle1 第二课时

一．教学目标：

1.通过“看一看,选一选”的任务型活动,复习有关家庭成员的词汇及有关句型

2通过“听一听、唱一唱”的任务型活动,复习动物单词及一些形容词。

二．学情分析

本单元是一个专门针对第1-3単元所学习的核心句型和词汇设计的综合复习单元,由“情景对话、歌曲歌谣、看图阅读以及找词游戏”等不同形式的活动组成。本节课是第二课时，通过一首歌谣和句子认读的活动过程，重现了第三单元所学的描述动物的句型和词汇；通过任务型活动复习有关家庭成员的词汇及句型。

三．教学重点：

通过任务型活动,复习有关家庭成员和动物的词汇及相关句型。

四．教学难点:

针对家庭成员的图片或相片自如对话。

五．教学准备：

1.教师准备相关人物头饰。

2.教师准备学生准备家庭成员的照片。

3.教师准备课件或录音机,磁带,投影仪。

4.教师准备教学评价用的小贴画或小红花。

六．教学设计

Step 1: Warming up/Revision I. let's sing

“Father and Mother”

设计思路:通过唱歌,复习旧知,活跃课堂气氛,让学生更快进入英语学习氛围。

活动方式:全班活动

学生边唱边做动作,让学生肢体得到彻底的放松，更好地进入学习状态。

2. Greetings 通过互相问好复习日常交际用语

Step 2: Presentation 1. Meet my family. 通过介绍家庭成员,复习有关家庭成员的单词和句子。让

学生以组为单位,选派代表上台,将照片放在投影仪上,向全班

同学介绍自已的家庭成员

Come and meet my family. This is my grandfather. This is my father. This is my grandmother. This is my mother.

This is my brother. This is my sister. This is me. 2. What’ s missing? 教师先将所有家庭成员的单词卡拿在手中,带同学们分别读一遍,然后藏起其中一张,让学生猜:what's missing?每小组有一次猜的机会,给猜对的小组奖励一面小红旗

3. Look and tick. ①课件呈现

Tome家的全家福,老师示范介绍,然后请每个小组选派1-2名代表上讲台给大家作介绍。用上句型

This is Tome's grandfather This is Tome's father This is Tome’s grandmother. This is Tome’s mother. This is Tome's brother This is Tome's sister This is Tome. ②课件呈现P34页图片,请学生看图完成作业。

③同桌活动: Find Sarah's family 课件仍呈现sarah的一家,同桌之间用下列句型进行对话操练。

Who’s that man/woman/boy/girl? he's/she's sarah's.....

Step 3: Practice/Consolidation

1. Let’s chant in pair 设计思路;通过

pair work,更切实有效地完成本任务。

活动方式: pair work,同桌之间进行

①课件呈现一只肥胖的熊猫和一只灵巧的小鸟,并播放

chant ②老师带读

Listen and chant部分中的内容,学生跟读。

③小组间竞赛表演

Listen and chant 2.完成P33“

Match and read aloud.”的练习

先让学生进行连线活动,同桌间互相检查,再一起大声朗读

正确的句子。注意is和has的用用法。

Step 4: Summing up Evaluate the performance of the students in class 设计思路:回顾,反思。

活动方式:小组活动。

1.小组竟赛诵读

Listen and chant部分中的内容。

2.同桌间相互采访,用上下列句型

Who's that man/woman/boy/girl? He’s/she's sarah's...

Step 5: Homework 1.听录音,唱熟今天所学的歌谣。

2.课余时间,同桌间用英语交流

Recycle 1 -Who’s that man/woman/boy/girl?

-He’s/She’s sarah’s....