C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit4 We love animals I .The teaching aims: 1. 能够听说认读dog,duck ,bear ,pig ,cat 等几种动物的名称。2. 能在一定语境中运用It’s a.....来交流动物信息。3.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。

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2018-06-04 10:41:00

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学校：阜阳市颍东区和谐路小学

C教学实录及点评

未知

2018-06-04 10:41:00

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关键词：C教学实录及点评

正文

Unit4

love

animals I .The teaching aims:

1. 能够听说认读

dog,duck ,bear ,pig ,cat 等几种动物的名称。

2. 能在一定语境中运用It’s a.....来交流动物信息。

3.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。

II.The teaching important points and difficult points .

Important points:

1. 能够听说认读

dog,duck ,bear ,pig ,cat 等几种动物的名称。

2. 能在一定语境中运用It’s a.....来交流动物信息。

Difficult points：

1.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。

III.The teaching aids:

一体机，动物头饰, IV. The teaching procedures

1.Warm up.

师生互相问好。

T:Hello! How are you?

Ss: Fine, thank you.

2.Presentation

a)T:Let’s enjoy a song....<>

T:In this song, there are some animals. Do you love animals?

Ss:Yes.

T:OK. Let’s study unit3. We love animals.(板书）Open your books,turn to page39.

b) T: Well,let’s play a game first.Guess animals! (谜语）公布答案，张贴图片

c）运用一体机中的课件依次教学单词pig ,bear, cat, duck , dog .并对应在四线三格中板书单词。

3.Practice a）.老师不出声，学生看老师口型，大声地说出相应的单词。

b).听录音，作出相应动物的动作。

c).游戏：找五个学生，分别戴上小动物的头饰。他们不知自己戴的是哪个动物头饰。老师指向一个学生，其他学生一起做出小动物的动作，戴头饰的学生看动作说：Hello ,I’m .....如果说对了。其他同学一起向老师汇报：Yes,it’s a....借此游戏巩固单词，并练习句子：It’s a.... d).Let’s chant. 动作讲解，播放录音，学生齐唱。

4.Consolidation

1）展示与动物相关的谚语俗语

2）欣赏一段视频“保护动物宣传片。”让学生感悟动物的美。

3）出示一组人与动物和谐相处的图片,接着出示几张人类残

杀动物的图片。加以对比教育学生：We should love animals!

5.Homework .

将所学动物单词说给家长听。

The blackboard design .

Unit

love

animals

pig

bear

cat

It’s

a _____.

duck

dog

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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