2我家的故事第一课时教学设计

我

家

的

故

事

崇溪镇中心学校

张文翠

教学目标：

1、我知道人人都有自己的家，每个人的生活都离不开家，家是我们的避风港，家是我们最温暖的地方。加强培养学生对家的亲近感和归属感，并讲述家庭的故事。

2、通过讲述日常家庭生活中的活动，多加强家庭人员的交流和学习，让学生感受家庭的温暖，激发对家的情感，增强对父母及家人的关爱。

3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化，并激励自己的应该努力学习，天天向上。

教学重难点:

重点：通过教学活动,让学生感受家庭温暖，家庭关爱的重要性，培养学生对家的亲近感和归属感，并激励自己对家庭的贡献。

难点：了解家庭的过去，过去的不易到今天的幸福生活，感知社会进步给家庭生活带来的变化。并让学生认识到今天幸福生活的来之不易，并更加珍惜。

教学过程：

导入:

一、听歌曲《可爱的家》，《我爱我的家》，让大家猜猜这是什么曲子？并请同学们一一说明听完歌曲后的感受是什么？

1、我们的家都住在哪里？有贫穷，有富裕，这些贫穷和富裕都是同学们无法选择，也是我们的父母辛苦创造的，这是非常来之不易的家。

2、同学们,你们都有自已的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家，并展示全家福。

二、认识自己的家庭 1、让同学出示照片(家人合照)，并详细向大家介绍自已家的家庭成员和家居环境。说说家庭成员的特点和职业，并且说说年对家人的看法，增加对学生及学生家庭的了解。

2、让学生明白家人各有其特点，每个家人都有各自的特长，每个人都在为家庭做出贡献，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

所以我们应该遵循每个人的生活环境和生活习惯，并和睦相处。

三、用彩色笔画画自己的家 1、请认真想象家里的场景，再结合自己的实际画自己的家。请帮你脑海里的家庭成员都画出来，并突出你所表达的感情色彩。

2、

说说你最想去的地方，为什么最爱去哪里？并给你家庭画增添背景，突出家庭氛围。

四、看看小明的家 1、小组讨论小明的家

是什么样的，你会怎么看待小明的家呢？你所看到的何实际的有什么不同之处。

2、请同学自主举手，说明自己的看法。并与自己的家庭相对比，于是更加激励自己应该努力学习，不辜负家人的期盼。

3、请你说一说你的一家人在一起的时候都做些什么呢？

有什么高兴的事情与大家分享，并积极的参与家庭的活动，增加家庭的活跃气氛。

4、在家里，我们每天都与家人生活在一起，大家一起做事，一起游戏。谁生病了，大家都很着急，你们说：这是为什么呢？

五、家庭小调查

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1、请同学们一一回到老师的问题，请请同学们注意老师问题的特点及同学们的回答。

六、小结

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同学们，你的家、他的家、我的家，每个人的家都是那么的平凡，每个人的家又都是那么的温暖。每个家里的人都互相担心，互相牵挂。我们爱我们的家，我们爱家里的每一个人。每个家都有每家的故事，这些故事都是家里最难忘的事情，所以，请别让您的父母太担心，请多报答您的父母。请跟你的朋友多讲讲你家的故事吧。