唱歌红眼睛绿眼睛设计意图是什么类型的资料？

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唱歌　红眼睛　绿眼睛设计意图｜教案在线预览

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛设计意图

正文

《红眼睛

绿眼睛》教学设计

教学目标

1.能准确地演唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2.能听音乐在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。

3.根据歌曲内容渗透交通安全教育，让学生树立安全意识，自觉遵守交通规则。

教学重、难点

1.准确地演唱歌曲。

2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。

教材分析

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。

交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程

一、谈话导入

师：今天老师带来了一首好听的歌曲，歌名叫《红眼睛绿眼睛》，你们想听吗？请同学们听一听歌曲中唱了什么？

思考：歌曲中的红眼睛绿眼睛是真的眼睛吗？

教师播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频。

二、《红眼睛

绿眼睛》歌曲学习

1.指名回答问题

生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。

生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。

师：交通法规很重要，《红眼睛

绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。

2.再听歌曲

师：我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。（一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。）

3.跟琴学唱歌曲

有节奏地朗读歌词，感知休止符。

师：聆听歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。

生：进行小声唱。

师：我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。

教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。在教师引导下学生进行有感情地演唱。

4.创编简单的动作随音乐表演歌曲。

三、音乐活动

师：同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。我们来做个小游戏吧，当老师出示红灯时，请同学们在心里默唱，当老师出示绿灯时，同学们就放声歌唱。

师生进行音乐活动，活动方式如下：

活动一：听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进”时，同学举绿牌。活动二：请一名同学举牌，其他同学边唱边看牌子。看见红灯停止演唱在心里默唱，看见绿灯继续演唱。活动三：播放音乐，教师拿着红灯牌随意停，只要举起红牌，学生要马上停止唱。教师启发学生，除了书上已有的标志外，在人们的日常生活中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的；哪些是符合公共道德的，应该提倡的。用文字或图标表达出来（随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、不给老人让座等等）。

四、谈收获，课堂小结

今天我们学会了一首歌曲《红眼睛

绿眼睛》，也学到了很多生活中的行为准则，希望大家能够将这些行为准则记在心里，做一个人人喜爱的好孩子！

资料摘要

唱歌　红眼睛　绿眼睛设计意图