1生活中的你我他教学设计实例

不一样的你我他

教学目标：

1．通过了解老师和同学的特点，意识到每个人各有不同。 2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法。 3.让学生感受到“不一样”给生活带来的好处。学会理解、尊重他人。

教学重难点：

1.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法。 2.让学生感受到“不一样”给生活带来的好处。学会理解、尊重他人。

活动准备：多媒体课件，学生“自画像”，制作贴画材料。 活动过程： 活动一、初步发现，老师与老师不一样 1.同学们，你知道我的名字吗？真厉害！能透露一下，你是怎么知道的？你真会观察！那我还想问问：你们的班主任姓什么？ 2.张老师带来了一些我的平时生活和工作的照片，通过观察图片，发现张老师和你们××老师有哪些不一样呢？ 3.小结,揭示课题并板书：不一样的你我他 活动二、对比发现，我与同学不一样 老师们是这样的不一样，那同学们有没有不一样的地方呢？让我们一起来玩游戏： （一）、小鸟飞。

1、通过刚才的活动，我发现咱们班孩子的头发长短不同，你发现了什么？ (学生回答） （二）、“猜猜他(她)是谁？” 1.通过刚才的活动，你发现了同学有哪些方面的特点呢？ 2.是呀！正是因为同学外貌、性格、爱好的不一样，所以我们能立马猜出这是谁的自画像。（老师相机板书：外貌、性格、爱好不一样） 活动三、深入发现，我们的想法不一样 1.咱们同学之间还有不一样的地方吗？我们再来玩一个游戏：“我们来拼图”。 2.请你来读读要求吧!孩子们认真听要求，这是保证游戏玩好的前提。 3.孩子们，往抽屉里看看！游戏材料藏在那里，对吗？快拿出来吧。 4.展示画作，交流作品。 5. 大家明明拿到的是同样的材料，为什么粘贴出来的作品却各不相同呢？

（因为我们心中的想法并不相同。） 6.手拿其中的小图片，设问：如果咱们班的孩子都只喜欢红色的小圆片，想法也完全一样，那拼出来的图形将是一模一样的呀！瞧！都成这样了！

7.对比屏幕上的照片与大家各式各样的画作，孩子，此时你想说

点什么？

8.总结：是呀！这形形色色的贴画，每一幅都代表着你们与众不同的心！正因为你们每个人具有不同的喜好和选择，才会构成色彩斑斓的世界。是我们的不一样共同创造了这份精彩。（板书：不一样） 四、拓展延伸，总结升华 1.同学们肯定还有许多不一样的地方（板书：……），我们同处一个班集体，我们的不一样，为班集体增添了哪些色彩呢？ 2.与众不同的我能为大家做点什么呢？ 3.正是因为有了这么多独一无二的你我他，才构成了温馨可爱的班集体，不一样的你我他都是班集体的骄傲！ 4.不一样的你我他还构成了文明和谐的社会大家庭呢。瞧！出示图片。宇航员、姚明、袁隆平、医生、交警、清洁工。他们又为我们的生活带来了什么？ 5.小结：社会生活离不开各行各业的人们，不管从事哪种职业，宇航员也好，交警也罢，每一种职业都有自己做出的贡献，二我们祖国这个大花园因我们的努力变得更美好。 6.老师带来了一首小诗，想送给大家《不一样的你我他》。 大千世界，

不一样的你我他

不一样的眼睛和嘴巴，

不一样的爱好和想法，

不一样的身份与职务…… 同在一片蓝天下 我们手拉手心连心

你来理解我

我去尊重他

7.站起来吧！让我们再大声一点，把这句话送给自己：不一样的你我他，多彩的生活美如画！ 板书设计： 不一样的你我他

外貌

性格

爱好不一样

想法

……