演唱大海教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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演唱大海教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：演唱大海教案公开课一等奖

正文

《大海》教案

三合中心学校

朱丽敏

教材分析

《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3/4拍，二段体结构。歌曲的节奏很有规律，其Ａ乐段由四个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。Ｂ乐段与Ａ乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子节奏，旋律显得宽广，有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。

学情分析

三合小学二年级的学生，喜爱音乐、身体律动性强。但音乐基础薄弱，音准把握不好。

教学目标

1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》，感受大海的优美。

2、能用身体语言感受三拍子的律动，

教学难点

1、感受《大海》的优美，能用三拍子的节奏随歌曲律动表演。

2、能准确的唱出附点节奏。

教学重点

1、能用柔美的声音抒情的演唱《大海》，并随歌曲做律动。

教学准备

多媒体、钢琴、三角铁、蓝色绸布

教学过程

一

导入

师：同学们，你们知道朱老师在假期里去哪里玩了吗？请听歌曲猜一猜。

1、聆听《大海摇篮》，感受律动。

师：同学们，请跟我一起动起来。

2、在老师带领下听《大海摇篮》一起律动。

二

歌曲教学

1、初听歌曲，感受情绪

师：大海多大多美啊！（看图片），描写大海的歌曲也有很多很多，让我们一起来听听这首歌曲里描写的大海是怎样的？歌曲的情绪感受是怎么样的？（播放歌曲）

3、复听歌曲，打三拍子的节奏

师：同学们说的真好，你能为为这首歌曲打节奏伴奏吗？（老师与学生配合打节奏，老师用三角铁打重拍，学生用双手拍打大腿打弱拍。

出示歌词，播放歌曲，学生自己设计表演动作。

4、三听歌曲，设计动作表演

师：大海真美啊，你能用动作来模仿一下吗？

a、

b、

学生自己设计动作表演。

老师根据学生的设计动作一起合作表演。

师：同学们的表演真美，让老师也来加入你们一起表演。

5、念歌词

师：你们的动作就像大海一样优美，同学们，想不想一起来学唱这首歌曲。让我们来看看歌词，老师来念一念，请你在心里跟着念，看看哪一句，你觉得有困难。

a、老师念节奏，学生心里跟着念，找一找哪一句最难。（难句可以是第一句的附点节奏，也可是最后一句，根据学生的难点来练习。老师带领学生练习，请会念的小朋友站起来念）

b、学生念歌词。

6、听老师用“wu”哼唱旋律，学生画旋律线。

师：同学们的歌词念的真好，大海的旋律一样美，老师来唱，请你来画一画大海的旋律线。

7、请学生用“wu”哼唱旋律，注意呼吸，声音要柔美。

师：请你们变成海面上的一阵风来吹出这首歌曲，注意这阵风要柔和，但又要吹得远。

a、练习呼吸（注意要深呼吸，两到三次即可）

b、练习最低音、最高音。（练习长音，注意想象自己用海螺吹出的声音来唱）

c、跟琴哼唱旋律

8、听老师唱，心里默唱。

9、学生轻声跟钢琴学唱歌曲，注意圆滑线的演唱。

10、

11、

12、

完整演唱

跟伴奏演唱，老师指挥。

分组讨论设计动作表演歌曲。

可分成四个大组分别设计动作或蓝绸缎，请一、三大组运用绸缎表演大海，二、四用动作表演。

师：发挥你们的想象来设计动作，如何表演歌曲，看哪一个大组表现的最好。（每个大组请一位小组长负责，播放歌曲，学生自己设计。根据学生设计的情况时间为一到两遍歌曲）

13、

三

下课

完整表演歌曲

资料摘要

演唱大海教案公开课一等奖