9.公共场所的文明教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《公共场所的文明》教学设计教学目标: 1、引导学生认识公共设施,懂得爱护公共设施，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。2、知道如何爱护公共设施。3、培养学生初步判断是非的能力。教学重点：引导学生认识公共设施,懂得爱护公共设施，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教学难点：知道如何爱护公共设施

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.公共场所的文明

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2018-05-25 08:25:00

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学校：彭阳县草庙乡中心学校

9.公共场所的文明教案教学设计导入设计

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关键词：9.公共场所的文明教案教学设计导入设计

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《公共场所的文明》教学设计

教学目标: 1、引导学生认识公共设施,懂得爱护公共设施，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。

2、知道如何爱护公共设施。

3、培养学生初步判断是非的能力。

教学重点：引导学生认识公共设施,懂得爱护公共设施，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。

教学难点：知道如何爱护公共设施。

课前准备：

1、学生搜集相关文明标志，并以图片或卡片的形式展现出来。

2、教师全面了解各种各样的文明礼貌标志，适当搜集一些本地方不常见的和学生不太熟悉的文明标志，以及一些不同语言的标志。

3、教师制作结构型交互式课件。

教学过程

第一课时

一、谈话导入，引出主题

1、师：同学们，你们周末做完作业后喜欢去哪干些什么呢？

2、板书课题：公共场所的文明

二、教授新课

1、了解公共场所的概念

(1)个别学生读。

（2）分小组读。

2、播放课件,引出主题（课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片）

思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害? 3、讨论,交流

4、师生共同小结，引出主题

图片-----出示教师收集的破坏公共设施的相关图片情景。

通过图片的播放，创设轻松的学习氛围，激活学生的情感，为下面的学习打下基础。

三、出示公共设施破坏视频

1、出示体育器材、邮筒等被破坏的视频，让学生仔细观看视频。

2、引发学生思考，解决方法。

出示教师收集的体育器材、邮筒等被破坏的视频。

教学环节：教师事先收集生活中典型的不文明视频，有利于拓展学生空间，体现了教学弹性化，有利于学生自主学习，活动。

四、学法知法

1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定

2、讨论：

（1）生活中遇到过哪些破坏公共设施的设施，你会怎么做？

（2）说说自己身边的文明行为。

出示破坏公共设施被迫坏的视频，将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。

通过视频展示，让学生了解法律相关知识，从而学法知法。

五、想象延伸

1、播放视频，迎奥运，讲文明，树新风。从我做起，我该怎么做！

2、学习“文明三字经”。

通过这个环节的设置，重在发展学生的反思能力及批判精神，引导学生实事求是，知错就改，培养学生从我做起，做一个讲文明的好孩子！

关于本教案的常见问题

Q：9.公共场所的文明教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.公共场所的文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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