小雨沙沙第二课时公开课.pdf

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关键词：小雨沙沙第二课时公开课

正文

课题

教学

目标

重点

难点

教具

音乐课案例设计

歌曲《小雨沙沙》

总课时

总第

4 课时

执教者

董艳

通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心观察事物，懂得种子发芽生长离不开雨露的道理

重点：用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。

难点：激发学生学习兴趣，进行简单创编歌词。

一体机

教材

调整与反思

教

学

过

程

一、组织教学

1.随音乐进教室，律动表演。

2.师生问好。

3.说说春天有哪些景象？通过雨，让学生边说边模仿各种各样的雨声。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课: 师生一起模仿小雨点的声音，进而揭示今天要学习的新歌《小雨沙沙》。

（2）初听歌曲，给学生一个完整的印象。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，再有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。

（2）再听歌曲，说说歌曲的情绪怎样？

（3）带着这种情绪，我们一起看第一段歌词。

（4）按节奏读歌词。

（5）随琴轻唱第一段歌词。

（6）完整演唱歌曲的第一段。

（7）提示学生：“听，是谁在说话”，使学生集中精力聆听歌曲；

“雨能发出怎样的声音？”可指导学生模仿小雨的声音。

（8）学习歌曲的第二段歌词。

（9）完整的演唱歌曲。

演唱歌曲时，指导学生要始终保持活泼的情绪，在歌词“沙沙沙”处，唱的弱一些，还可以依学生能力试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使得歌曲更有意境，以表现“春雨润无声”的艺术效果。

3.表现音乐

（1）学生分小组创编动作，边唱歌边表演。

（2）分组展示、互评。

三.教师小结

通过这几节课的学习我们进一步走进了大自然，走进了美丽的春天，等到春天真的到来的时候让我们一起拥抱春天吧！（出示春天的图片及歌曲）感染学生的情感。

板书

设计

小雨沙沙

教学

反思

学生能够很有兴趣的完成本首歌曲，积极的歌唱美丽的大自然。但声音的控制有些不足，有些嘈杂，应控制学生的音量。

小雨沙沙第二课时公开课