唱歌 各族小朋友在一起板书设计

渚河路小学

音乐

学科教学设计

___一_年级下册

第__3__课

第_1_课时

课型

以演唱为主的综合课

课题

主备人

主备内容

各组小朋友在一起

王玲

课时

1 复备人

王玲

复备内容

学生课前准备

（预习内容、教具准备等）

教师课前准备（教具准备）

钢琴、多媒体

1 学会歌曲《各族小朋友在一起》，小学音乐教案一年级《各族小教材

教学目标

朋友在一起》。

2 学会用三角铁、铃鼓、打击乐器为歌曲配伴奏，使伴奏音响更加丰富。

教学重点难点

教学流程

一、课前三分钟

教学重点：歌曲的演唱

教学难点：学会用三角铁、铃鼓

内容与方法

复习音乐知识

同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？那其中有多少个少数

二、教学导入（或复习旧知）

民族？你都知道哪几个？老师想把我的好朋友介绍给大家，他们都是少数民族的孩子，希望你们也能成为好朋友，你们猜猜他们都是那个少数民族的？

播放多媒体课件：

（1）

师：“同学们你们猜猜她是哪个少数民族的？（我叫玛依拉, 我来自新疆我的家乡在美丽的天山脚下我是维吾尔族。

）咱们和玛依拉交个朋友吧。

（2）

小朋友们我叫（女）阿夕，（男）我叫阿夏，我们生活在美丽的西双版纳，我们是傣族小朋友哦能歌善舞你们想不想和我们一起来跳呀。

一、聆听

我们的国家是一个多民族的国家，虽然我们语言不通，服饰不同，但是我们相亲相爱生活在一个温暖的大家庭里。今天老师就邀请我们一三、教授新知（要求详细实用）

4班的小朋友走进我们的大家庭，去看看各族的小朋友在一起干什么。你们听，那里飘来了歌声。（播放音乐）歌曲好听吗？小朋友们高兴吗？在一起干什么呢？

二、读歌词

他们唱的那么好，你们听清楚他们都唱了些什么吗？让我们一起来看一

下吧。（出示多媒体打出歌词）

看看上面有你们不认识的字吗？老师先来读一遍。下面请同学们跟着老师试着读一遍。

师: 刚才我们读了歌词，你知道这段歌词在歌中唱了几遍吗。

我们再来听一遍，听完后请同学们举手回答。（听一遍）生：两遍。

师：这段歌词在歌中要唱两遍。唱第二遍的时候最后一句要重复。

三、教师范唱

少数民族的小朋友唱得这么好听，老师也忍不住要加入他们了。下面老师来演唱，请同学们认真听。同学们，老师演唱的好吗？

四、新歌教授

1.我们一起来学习这首歌曲好吗？（一句句教唱）歌曲学完了，你们可以完整的演唱吗？

2.小朋友在一起唱啊跳啊他们的心情怎么样呀？56个民族的小朋友开心吗？生：非常开心。

师：你能把各族小朋友在一起时那种高兴的心情唱出来吗？请同学们呢再完整的演唱一遍。

3.下面我们来玩一个游戏，老师是来演唱上半句，你们来演唱下半句好吗？

4.下面我们来一场比赛，请do小组

演唱前半句，re小组演唱后半句，看看那一小组演唱的好。

5.现在请同学们两人为一小组，一个人演唱前半句，一个人演唱后半句。一会请唱的好的同学到前面来表演，并且要发乐器作为奖励。

五、再发乐器之前，老师要简单介绍一下这两种乐器。（乐器使用方法）围成一个圈表演。

八、课堂小结

今天我们学习了《各族小朋友在一起》学习了铃鼓和三角铁的使用方法。这节课到这里就要结束了，让我们在歌声中结束我们本节课的内容，我们下节课再见。

四、课堂练习

作业设计

板书设计

教学反思

完成课后练习