唱歌各族小朋友在一起课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：唱歌各族小朋友在一起课件配套优秀教案设计

正文

《各族小朋友在一起》

2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》

。

教学目标: 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器,使伴奏

音响更加丰富。

3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》

,感受同学之间的友谊。

教学过程: 一、复习歌曲《好朋友》

(暂不用打击乐器) 1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友, (引导学生拓宽好朋友的概念。

) 全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》

1、有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2、轻声唱歌词。

3、指导学生演唱,唱好

XX XX XX O的节奏型,唱出欢快、跳跃感。

4、分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词。

5、出示打击乐器,让学生认并选择。

6、创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板) 7、引导学生发现第

3、

6小节的小过门

8、指导学生进行歌表演。

9、有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》

。

三、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》

1、

有节奏地读歌词

a 、

老师有节奏朗读歌词

b 、

学生拍手,跟着老师朗读

c 、学生对坐玩拍手游戏,老师再次朗读

d 、学生跟读

2、学唱歌曲

a 、老师范唱歌曲,并提问:你听到的歌中有哪两句旋律相同? b 、老师分句教唱――学生齐唱歌曲――个别检查

c 、拍手游戏(让几对学生在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中表演多样的拍手游戏) 三、模唱歌谱

1、出示音符卡片,复习

d 、

r 、

m 、

s 四个音的唱名及音高

2、在歌谱中找出这些音来

3、模唱歌中部分旋律(见黑板板书) 四、比较歌曲

1、欣赏另一位作曲家为相同歌词谱写的歌曲(老师自弹自唱) 2、比较两首歌曲提问:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么? 教学反思:

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