Cppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标Unit 4 We love animals课时第五课时1、记住6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。2、要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。教学重点.：6个动物的单词：zoo, elephant, bird

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 15:18:00

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇松树营小学

Cppt课件配套教案内容

未知

2018-05-16 15:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Cppt课件配套教案内容

正文

课题

教

学

目

标

Unit 4 We love animals

课时

第五课时

1、记住6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。

2、要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。

教学重点.：6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, 教学

panda 。

重难点

教学难点：要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。

学情

学生的学习积极性很高，书写有进步，孩子们愿意用英语交分析

流。

教法

三疑三探

学法

合作、探究、交流

1. 教师自备的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡教具

片（词卡和图卡）。

学具

2．A部分单词的词卡和图卡。

3．关于Let's do 部分的图卡。

教学过程

一、

设疑自探（10分钟）

热身/ 复习 (Warm-up/ Revision) (1) Daily oral practice (2)学生表演B. Let's talk 的对话。

教后札记反思

二、

解疑合探（15分钟）

(1)

教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?\I have big eyes.I

am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。

(2) 听Let's learn部分的录音，跟读新单词。

（3）学生轮火车进行认读单词。

(4) 让学生站起来，一边听Let's do 的录音，一边做动作。三、

质疑再探：（3分钟）

（1）

游戏：向它那儿跑（Run to it!）

（2）

教师将Let's do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。

（3）游戏：照我说的做（Do as I say）

（4）完成Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。

四、运用拓展（17分钟）

(1)教师先示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话：

（2）请学生分角色表演Let's talk 部分的对话。

（3）请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演Let's talk 部分的对话。（4）请学生按照Let's play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。

五、全课总结（3分钟）

1.学生谈学习收获。

教师让学生根据自己两个单元的获奖情况，制定本单元获奖目标。

2.学科班长评价本节课活动情况。

六、作业设计

做活动手册本单元第5部分的练习。

七、课后反思

由于本课内容学生刚刚接触不久，我根据他们年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强的心理特征，利用情境教学法，实物教学法，多媒体辅助法，多种游戏活动进行操练巩固，效果不错。

板

书

设

计

Unit 4 We love animals zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Cppt课件配套教案内容