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关键词：演唱噢！苏珊娜ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《噢！苏珊娜》

一、教学目标

1、通过聆听、游戏过关等形式，引导学生用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲。

2、通过画图的方式使学生掌握附点节奏型。

3、通过学习歌曲，使学生懂得珍惜朋友之间的珍贵友谊。

三、教学重难点

重点：学生能用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲。

难点：附点节奏的学习，为歌曲分句。

四、教学过程

（一）故事导入：

首先用故事来介绍歌曲从而导入到新课，接着通过多媒体播放英文版的《噢！苏珊娜》，

师：同学们，今天上课之前呀老师要先给大家讲一个故事，故事讲述的是主人公杰克要去遥远的路易斯安娜洲去看望他的好朋友苏珊娜，这一路上经过了很多的地方，遇到很多的困难，最后他终于找到了自己的好朋友苏珊娜。让我们一起来看一下这个故事。

其实这个故事呀是真实发生在美国著名的黑人作曲家福斯特身上的，他因此写了一首歌给她的好朋友苏珊娜，让我们一起来听一听。

（二）新课教学

（1）聆听范唱（同学们这首歌曲是不是很有趣啊？让我们快点来学会它吧）

（2）跟琴用La音轻声跟唱

（3）有节奏的朗读歌词

师：同学们我们再来感受一下杰克去找苏珊娜时内心的那种喜悦，我想请一位同学有节奏的把歌词有来朗读一遍

弱起节奏，划分乐句，附点节奏教学

（4）跟琴演唱

（三）知识巩固

（1）第一关：偶遇老人

师：一位老爷爷挡住了我们的去路，我们先来听听老爷爷说了什么？老爷爷说：

只有回答出歌曲的情绪和速度之后才让你们通过。

（2）第二关：芝麻开门

师：我们听听，看第二关要怎么通过。

要正确读节奏出大门才可以打开。

（3）拼凑小桥

1、师：我们看看第三关有什么在等着我们，听听这个人说了些什么？

回答问题（同学们，你们从歌词当中读到了什么？）

这里有6块木板，木板上就是6个乐句的歌词，按顺序拼凑好

师：同学们，黑人作曲家福斯特写了一首这么有趣的歌给他的好朋友苏珊娜，说明他们的友谊怎么样？对，非常的深厚，同学们，你们也要团结友爱，珍惜你们的友情哦。

跟着伴奏一起唱。

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