3 小脊梁 大希望设计意图

浙教版品德与社会六下

小脊梁

大希望

教学目标：

1.

重温5.12汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人民的同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情。

2.

学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。

3.

在了解英雄事迹的基础上增强学生”少年强则国强“意识和信念，担负起民族未来的希望。

重难点：

重：学习抗震救灾中少年英雄的优秀事迹，学习他们在灾难面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。

难：以“多难兴邦”和“少年强则国强”激励学生，鼓励学生像少年英雄一样，勇于担当，担负起民族未来的希望。

教学过程

导入

漫漫历史长河中，自然灾害一次又一次严峻地考验着人类的生存和社会的发展，你看， 1976年7月28日凌晨3：42，河北唐山爆发了7.8级强烈地震，它是20世纪以来全球死亡人数最多的一次地震；2006年，内蒙古爆发了大规

模的蝗虫灾害，蝗虫所到之处，无一幸免；2008年，对于所有的中国人来说，是一个多灾多难的一年：年初，我国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续低温、雨雪和冰冻天气；5月12日，更是灾难日，四川汶川的8级大地震，瞬间便夺取了8万多人的生命，吞噬了无数的房屋。现在，让我们一起再次走进那如噩梦一般的日子-----

教学过程

一．回忆往事

播放汶川地震的课件（师解说：地震前的汶川美丽而富饶，那里有连绵的青山，有成群的牛羊，历史悠久的都江堰，还有勤劳善良的人民。可一场突如其来的灾难，便将这个初夏变成了我们最深刻、最长久的记忆。那时，涌入我们眼帘的到处是废墟，到处是绝望的脸庞，到处是无助的眼神，到处是流离失所的人们，耳边也常常会响起那撕心裂肺的喊声。刹那间，汶川陷入一片黑暗之中。危难之时，我们最可爱的人来了，他们把一个个濒临死亡的生命拉了回来；危难之时，我们最伟大的领袖来了，他们送来了党政府对灾区人民的关心；危难之时，我们最团结的中国人来了，他们送来了灾区人民最需要的物质上的资助和精神上的关心），请学生说说，通过这些图片，我们仿佛又看到了什么？停到了什么？（教师问的可以急促一些，以保证完整性）

二、走近小英雄

1、（过渡：而在灾难面前，那些灾区孩子表现出来的优秀品质，更是深深感动了我们每一个人）现在，让我们一起来欣赏一幅画面

（1）、谁能说说图画上的内容。

（2）、当时很多媒体评价“他们都是‘小’巨人”，你知道，原因是什么吗？

（3）、请同学来讲讲林浩的事迹（在学生讲述后，老师适时地问，林浩平静地一句话“因为我是班长”意味着什么？）并说说称他们为“小巨人“的原因。

2.实际上，在灾区，在那次大地震中，涌现了许许多多这样的小英雄，说说，你在课下了解到了哪些英雄人物的事迹？（请学生逐个说，师增加一些总结过渡词，如当他们救同伴和老师时表现的很机智勇敢，面对面对死神时表现的很纯真，面对生死时表现的很团结友爱，面对危难时表现的很勇于担当）本部分时间要长一些，时间大约在20分钟左右。

3.（师：现在让我们通过画面，再次走近哪些熟悉的面孔）播放课件，再次熟悉那些可爱的面孔。

三．多难兴邦

1.（师：在灾难面前，他们的机智勇敢尽显英雄壮举，他们的纯真本色感动天地，他们的行动诠释友爱，他们的担当让人钦佩）5月23日，温家宝来到四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校，看望在地震中幸存下来的师生时，他曾勉励同学们在灾后更加努力地学习，把家乡建设得更好，把祖国建设得更好，为了明天，充满希望地向前迈进。当走进高（1）班的临时教室，看到同学们正在上课，她当场在黑板左侧一笔一划竖直写下了“多难兴邦”四个大字。

（1）、何谓“多难兴邦”？

（2）、温总理是想通过这四个大字告诉孩子们什么？

2、了解了灾区同龄人的不幸遭遇，走进了抗震救灾小英雄的事迹，你想对灾区的同龄人，或者抗震救灾小英雄说些什么?（请学生自由说，老师适当概括为准备与同学们一起肩负起社会责任，并落实到实际行动中来）

四、载歌载舞

师：虽然我们不可能像小英雄一样在抗震救灾前线干出一些英雄壮举，但我们可以用实际行动证明：我们同样是跨世纪的一代，我们同样有不同凡响的一些“小本领”。

1.

欣赏杜家瑶的《隐形的翅膀》（听说咱们班有一个唱歌不错的同学哦，她的歌曾在学校的各项比赛中拿过许多大奖，下面，就请杜家瑶来一首，大家说，好不好？）

2.

（的确名副其实！又听说咱们班还有几个朗诵也不错的同学哦，那咱们也来领略一下他们的风采，好不好？）欣赏许一飞、樊炜芳等同学的朗诵。

3.

（想不到文静的外表下这么有力量！王老师也有点被感染了！欣赏完了朗诵，咱们再来听听不同风味的表演形式吧！）欣赏王宇奇的三句半。

师小结：欣赏完了三个同学的表演，我充分感受到了咱们班学生的多才多艺，希望各位能够把这份多才多艺转化为平日的实际行动中去，不断锻炼自己，使自己迅速成长为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。

五、少年强则国强

师：一百多年前的中国大地上爆发了一场史无前例的革命，那场革命让统治者惊慌，更让无数个中国人清醒。而其中的一个代表梁启超，更用他充满激情的笔触表达了他对少年中国的热爱。下面请欣赏梁启超的《少年中国》之节选，字幕出示。

请自由读，后指名读，接着全班读，整节课就在《少年中国》中结束。

师小结：范仲淹曾经说过：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，也希望在坐的各位能够以天下为己任，使自己成为勇于担当的一代。