3 劳动成果要珍惜教学实录及点评

《劳动成果要珍惜》教学设计

一、教学目标：

1、

懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、

愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

二、教学重点、难点：

重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。

三、教学准备：

教师：指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。

学生：调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。

活动过程：

一、导入课题，感受劳动最光荣

1、由悯农导入课题

2、那劳动成果指什么？

（出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。）

3、了解了什么是劳动成果后，今天，我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。同时出示本课的学习目标。（1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

二、事例展示，明白劳动成果来之不易

（一）1、上课前，老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日的过程图片。）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用他们那一双双勤劳的双手，经过辛勤的劳动，再一次让它变得干净整洁了。在这样的教室里生活，学习，你的心情怎样？

2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论）……

……

可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教室里，课桌下有废纸的图片），曾经干净整洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，看到这些，老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情，或看法。……

……

相信，这时每个值日生的内心都会大声地喊出：“请珍惜我们的劳动成果!”

3、

所谓劳动成果，就是别人付出了辛勤的劳动，付出了汗水，甚至付出了生命所换来的一个好的结果，对于这样的劳动成果，我们应该——珍惜。

（同时出示劳动成果的概念）

4、

了解这些以后，我觉得刚才的同学也会为自己的行为而后悔，今后你会怎样做？…………

5、孩子们，珍惜别人的劳动成果，就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中，我们每个人都是值日生，当看着自己的劳动成果时，我们都想对别人说：“请尊重我的劳动成果。”记住一句话：“好的卫生不是扫出来的，而是靠大家共同保持的。”

（二）1、在学校，值日生的劳动成果值得我们尊重，老师们的劳动成果也应该值得大家尊重。老师提前发的调查问卷，相信每个小组的同学都已经采访完毕，现在大家讨论一下，从

这张调差问卷表上，你发现了什么？…………

2、每天除了备课、讲课、批作业外，还有什么工作要做？

3、通过调查，我们了解了老师的工作不仅仅只是备课、讲课，还有批改作业、辅导学习困难的学生，组织活动，参加业务学习……，遇到以下这些情况，我们该如何做？结合自己的实际情况，选择一项和小组成员交流。（小组合作）

出示：面对老师批改作业后的错题，我应该——

课间活动，老师在办公室给我讲题，我应该——

老师在组织一些活动，我应该——

老师指出我的错误，我应该——

老师也会犯错误，面对老师的错误，面对被老师冤枉，我应该——

4、总结：听了同学们的发言，老师的内心特别地温暖、欣慰。希望在今后的学习生活中同学们能够倍加珍惜老师和你们自己的劳动成果。

（三）家里故事，感受劳动成果来之不易

1、“请珍惜我的劳动成果”，不仅是值日生，老师们的呼声，更是你们父母、亲人、以及社会的呼声。请看这个情境：淘淘的父母工作都很忙，在工作单位劳累了一天，回到家辛辛苦苦做好饭后，淘淘却说：“这是给人吃的吗？这么难吃，我可不吃。再说了，我喜欢吃米饭，为什么又是面条？”

不经意的一句话，伤了谁的心？为什么？……

2、又比如，你想要一双运动鞋，但是当妈妈给你买回来的时候，你发现不是你所期望的阿迪、李宁。你会……

三、社会现象，升华劳动成果来之不易（出示幻灯片）

1、当我们回到温馨的家里，躺在干净整洁的床上，可知道这是多少人劳动的成果？

2、当我们走进学校，汲取那香醇的知识，可知道老师洒下了多少辛勤的汗水？

3、当我们漫步公园，感受那一草一木的惬意，可知道它凝聚了多少人的心血？

4、当我们走进商场、集贸市场，看见琳琅满目的商品，可知道它经过多少人不停的劳作？

四、生活中的浪费现象（出示幻灯）

l 、

面对这样的浪费现象，你有什么感想？

2、总结：是劳动，让我们能在窗明几净的教室安心地学习：是劳动建成了今天的万丈高楼：是劳动，让地球变成了一个村落：是劳动，让荒芜的土地变成了亩亩良田……孩子们，每一项劳动都是光荣的，每一项劳动成果值得尊重的，请读劳动者的心声，也是你自己的心声：

请珍惜我的劳动成果，是对我的尊重，更是对您的尊重！