2.我们的大中国优秀教学设计说课稿

教科版小学品德与社会四年级下册《我们的大中国》教案

教学目标：

1．通过观察、对比等各种活动和途径了解同一时间内祖国的东西南北气候、时间的巨大差异，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2．初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相对应的位置。

教学准备：

教学课件 歌曲《大中国》 简明中国政区图

教学过程：

一、复习导入活动主题

1.回答问题，听后学生谈感受。

2.听音乐感受中国之美和大。

师：是呀，我们的中国大得很。今天就让我们一起了解一下我们的大中国。示课题。

二、对比体验，探究祖国的大

（一）体验：东西时差大

1．看图：这是早上8点30分时，祖国的东部和西部的景象。你有什么发现呢？

（东边的天已经亮了，人们已经忙碌起来了，可西边的天还没有亮，人们可能还在睡觉）

2．想一想：

为什么会这样呢？（东西的距离长）

3．归纳：

正因为东西相距远，从最东端到最西端相距5200千米，造成了东西相差3个多小时的时间，所以，我们国家就制定了北京时间。

（二）体验：南北温差大

（1）出示2月15日的哈尔滨图片

（2）提问：是不是冬天时，每一个地方都像北方一样的冷呢？

（3）课件显示（海南）你们瞧，在我国的南方城市海南，人们的生活又是怎样的呢？（热、穿短袖、游泳、擦防晒霜……）

你们瞧，在同一时间，南北温差这么大，是什么原因造成的？（我们的祖国地域辽阔，横跨五个温度带，东西跨60度，才会造成这样的气候的差异。）

6．小结：从东到西时差大，从南到北温差大，因此人们的生活也大不相同。

三、趣味识图体验“好大一个家”

（一）寻找祖国大家庭的兄弟姐妹

师：中国这么大，那是怎么管理的呢？我们一起来看看。

1.出示简明中国政区图。

2.了解中国的34个省级行政区。

3.识记省级行政区儿歌。

（二）涂写伟大的祖国

1．各组领取中国地图图片；

2．在同一时间内，小组合作在音乐声中涂写出中国政区及行政区的名称；

3．奖励优胜小组

（三）我会猜

1.以小组为单位回答问题，如：我像一只张开翅膀的雄鹰，守在祖国的北方。猜省名。

2.答对者小组加一分，最后分多的小组为胜。

四、课后践行，内化感悟

总结:有了行政区的划分,使我们生长在幅员辽阔的十三亿中国人民,同样感觉到了生活的方便,社会的安定、人民的团结和祖国的繁荣昌盛。我想通过今天的学习，我们的感受应该是一样的，那就是祖国真大，山河壮美。生活在这样的国土，我们是多么的幸运；生长在这样的国度，我们是多么自豪！