C教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How many？Start to read & Story time 一、教学目标本单元的核心句型I see…和I have…的句子认读，对数字的快速反应以及数数二、教学重难点1、10到20数字的掌握程度2、I see 和I have 的异同三、教学准备：PPT 四、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-03 20:13:00

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学校：东莞市大朗四海英才小学

C教学设计实例

未知

2018-05-03 20:13:00

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关键词：C教学设计实例

正文

Unit 6 How many？

Start to read & Story time 一、

教学目标

本单元的核心句型I see…

和I have…的句子认读，对数字的快速反应以及数数

二、

教学重难点

1、10到20数字的掌握程度

2、I see 和I have 的异同

三、教学准备：PPT

四、教学过程

I、Warm-up Sing a song.(在唱歌之前先猜猜有哪些动物) II、(1)从cat的a字母的发音来操练发音

Cat cat cat. The cat is fat. Rat rat rat. The rat is bad. Fat fat cat. Catch bad rat. →How many cats do you see? (2)从hen的e字母的发音来操练发音

Hen hen hen. Yellow yellow hen. The hen is in the bed. The hen is in the nest.

→How many hens can you see? 以同样的方式操练Ii Oo Uu的复习

（3）Let’s talk（运用第六单元的内容以及数字来到农场参观）

Hi! I’m Old Mac. This is my farm. I have many animals. Look! I have two cats and three dogs. I have thirteen hens, nineteen ducks and eighteen pigs. I have many cows, goats and sheep. I love my farm.

（4）Story time a.have a race 比赛

b.I won 我赢了

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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