C教案和课堂实录｜教案在线预览

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PEP三年级英语下册《Unit6 How Many?》Part A Let‘s learn教学设计群力小学陈珊珊一、教学目标1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。（2）能结合所学句型: How many...?进行

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学校：鹤壁市淇滨区牟山小学

C教案和课堂实录

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关键词：C教案和课堂实录

正文

PEP三年级英语下册

《Unit6 How Many?》

Part A

Let‘s learn教学设计

群力小学

陈珊珊

一、教学目标

1、认知目标：

（1）能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

（2）能结合所学句型: How many...?进行相关对话游戏。

2、能力目标：

（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。

（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。

（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。

3．情感态度目标: （1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。

（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。

二、教学重点和难点：

（1）数字thirteen, fifteen的发音和认读。

（2）在熟练地认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。

三、教学准备

单词卡片、课件

。

四、教学过程

Step1:Warm-up/Revision 1、Free-talk T: Hello! ***。Good morning. How are you? / How old are you? / Where are you from? …

2、Let’s sing a song.

全班活动，课件播放第一册Unit6A部分let’s sing“Ten Little Candles Dance”，学生边听边拍手边跟唱。

3、学生报数引出新课。

Step2：新课呈现（Presentation）

Teach the new words: eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (1).教师课件出示一张有11只老虎的图片。T:How many tigers? Let’s count together. one、two、three...eleven.带读eleven. (2).用同样的方法教学：twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (3）.5个单词全部呈现完毕之后，老师带学生看图，出示标有11号的小船，让学生用英语说数，依次认识12到15。认识13、14、15数字时，分别把three,four,five写在旁边，让学生比较这三组单词在音、形上的异同点，加深学生对数字的认识。

Step3：趣味操练（Practice) （1）、学生们坐在座位上，用one by one的方式，一个对着下一个快速报数，报到fifteen后又马上从one开始，训练学生的快速反应能力。

(2)、准备2份五张标有英语数的图片，教师说英语单词，学生迅速举起相应的图片，比一比谁又快又准确。

（3）、计算英文算式：如:nine＋four＝?请学生快速用英语说出答案。

Step4：‘快乐升华（Consolidation）：

A、用How many ...do you see? I see... 句子说话。

B、Ask and answer。

Step5：小结。

板书设计：

Unit6

How

many?

eleven

twelve

thirteen

Fourteen

fifteen

2013年4月15日

关于本教案的常见问题

Q：C教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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