C优秀教学设计范文

英语课堂教学设计表

学

科

英语

授课班级

五年级

教学主题

Unit 4 When is Easter? 课时

第五课时

教材分析

本单元围绕与学生生活紧密联系的“节日和生日”展开话题，并将话题延伸到谈论节日和生活所在的日期。

上个单元，学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日学情分析

所在的月份。

本单元继续学习有关节日所在的具体日期；学习1-30的序数词和日期的表达法。

1.

掌握序数词1-30的书写及简写形式。

教学目标

2.

熟练地运用12个月份和序数词构成的日期。

3.

熟练的表达自己的生日，以及询问别人的生日所处日期

教学重难点

及解决措施

教学设计思路

在教学过程中，教师要引导学生自主发现基数词和序数词的变化规律，特别要提醒学生注意不规则变化的序数词。

通过话题的引入和活动多种形式操练句型。

课

堂

教学Unit 4

When is Easter?

教

环节

,

学

过

程

结

构

1

的

设

计

Period 5

Let’s spellP26

Read and write

p29 Step1 : Review （5’）

1.Review these words: January, February,………November, December

2. Review these sentences：

T: When is ......?

Ss: It’s ....

drill several pairs Step 2. Presentation （17’）

（一）Learn“Let’s spell”.

1. Read listen and chant.:

ch/ sh2. Listen，

number and say。

(

)Chinese children

(

) an English teacher

(

) a short sheep

(

) fish for lunch

(

) a shirt and shorts Can you try to read the words by yourself? 3. Choose , write and say.

（二）Read and write: Easter Party 1．Ss: Read the passage and try to translate the sentences and finish Tick or cross 2. Drill

We will........ 3. Write three sentences about what will you do if you have a birthday party. Step 3. Communication（10’）

1. read the words with ch和

sh。

2. Share the sentences they write. Step 4. Exercise（8’）

2

一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）

1. China

lunch

2.shorts

fish

3.school

lunch

4. meet

see 二．单项选择

(

) 1.----- ______is Tree Planting Day?

------It’s in March.

A. When

B. What

C. How (

) 2. The Easter party is _____ April.

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A.in

B. on

C. At （

）3.When _____

your birthday?

A．is

B.

am

C. Are (

) 4.________ is the first month of a year.

A. February

B. December

C. January

(

)5.——Is your birthday in June?

——____________.

A. Yes, it is.

B. Yes, it isn't.

C. No, it is

练

习

题

目

内

容

3

反

馈

性

练

习

Let’s spell练习

阅读短文，判断句子正（

A ）误( B )。

Today is Amy’s birthday. It’s June 2nd . She gets some presents and cards from her friends. Her grandparents give her a lovely doll. Her

mother buys her a lot of delicious food. She climbs mountains(爬山) with her father. She is very happy today.

(

) 1.Today is ____ birthday.

A. Amy’s

B. Amy’s mother’s

C. Amy’s father’s

(

) 2. When is Amy’s birthday?

A. July 2nd.

B.

March

C.

June 2nd.

(

) 3. Amy’s mother buys her______.

A. A lot of delicious food

B. a doll

C. A

card

(

) 4.Amy climbs mountains with her ______.

A. Mother

B.

Father

C. friends Period 6 连词成句。

1.

when

Day

Fool’s

April

is

(?)

2.

birthday,

in ,

is,

my,

May

(.)

3.

we,

go,

to,

will,

Great Wall,

the

(.)

4 .is,

the,

school,

trip,

when,

year,

this

(?)

4

课

后

反

思

课后反思：

本节课的重点是序数词的认读。

由于我们刚学过英语月份的表达法，因而从复习开始，引入序数词比较自然。而围绕着操练序数词所设计的各种活动，也让学生在模仿实际的情境中巩固了所学的语言知识，而提高了学生运用序数词来解决实际问题的能力。本节课利用情境教学法呈现教学内容，通过一系列的活动让学生感知学习内容，并能正确回答问题。

在语音教学中，教师利用字母组合的发音规律，教会学生如何科学记忆英语单词，培养学生的拼读能力，教学效果较好。

本课的教学还是围绕日期的表达展开的，在教学过程中，我增加了小组活动等形式指导学生进行单词和句型的操练。同时

“我为”家人献爱心等活动，极大地提高了学生的学习兴趣。这个活动旨在给学生提供真实的语言环境，让他们在交流的过程中巩固新知

。

总的来说，整堂课由浅入深，教学目标清晰，教学设计新颖，学生积极参加，课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。但是，本节课也存在一些需要改进的方面，例如，教师对每个环节的过渡不明显，过渡语不够清晰，以后仍需锻炼。

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