知识与技能 X XX优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

知识与技能x xx 教材版本：人音版小学一年级上册第二课教学理念：针对一年级学生的学情特点，运用奥尔夫音乐教学法将本课学习内容与游戏、生活相融合，充分调动学生的学习积极性，通过游戏启发学生感受、明白技能知识，并循序渐进的学会运用所学完成新的音乐创作。提高学生的理解能力与创新实践能力。教学目标：情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：知识与技能 X XX

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 15:02:00

来源学校

学校：珠海市香洲区第四小学

知识与技能 X XX优秀教学实录

未知

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关键词：知识与技能 X XX优秀教学实录

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知识与技能

x xx 教材版本：人音版小学一年级上册第二课

教学理念：针对一年级学生的学情特点，运用奥尔夫音乐教学法将本课学习内容与游戏、生活相融合，充分调动学生的学习积极性，通过游戏启发学生感受、明白技能知识，并循序渐进的学会运用所学完成新的音乐创作。提高学生的理解能力与创新实践能力。

教学目标：

情感态度价值观：通过对熟悉歌曲的不同节奏歌唱与游戏，初步体验节奏的趣味性，稳定性。发现音乐来源于生活，音乐能带来欢乐的情绪，激发学生热爱生活，喜爱音乐。

过程与方法：采用奥尔夫音乐教育法教学。以游戏感受与巩固、声势律动、生活物品伴奏、多声部合作等音乐实践活动充分感受体验歌曲与学习歌曲。

知识与技能：准确分辨ta、titi节奏，并且能运用生活用品产生的声音进行多声部多样化合作。

教学重点：准确分辨ta、titi节奏。用声势律动、游戏、生活用品进行节奏的多声部合作。

教学难点：节奏的分辨与运用、多声部合作歌曲。

教学准备：课件、铝片琴、节奏旋律卡片、筷子、纸杯。

教学过程：

教学内容

初步感受

1、运用不同速度走路，让学生体验x与x x两种不同节奏的《两只老虎》。第一遍x第二遍x x第三遍结合。

2、听猫狗唱歌，用喵代替x演唱，用汪汪代替x x演唱《两只老虎》。

3、学生模仿猫狗演唱《两只老虎》

1、用微课新授ta、titi。

2、节奏卡片补充完整。

3、根据老师拍手拼图节奏卡片，复习其多列，进行歌唱身体律动二声部伴奏

。

运用筷子与纸杯伴奏，启发引导学生创造多样化的歌曲伴奏

学习了什么节奏？在生活中怎么做？

初步感受x、x x，感受节

奏的区别。通过声势律动稳定节拍。

教学步骤

设计意图

二次备课

新授

ta、titi

通过微课理解ta由一个四

分音符组成，titi由两个八分音符组成，都代表一拍。复习歌曲加深节奏知识与特点。

拓展

小结

伴奏的多样化。音乐来源

于生活，鼓励勇于发现生活中的音乐。

检验、巩固所学知识

关于本教案的常见问题

Q：知识与技能 X XX优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《知识与技能 X XX》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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