唱歌　其多列全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

其多列教学目标：1.能够整齐演唱歌曲，用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。2.通过游戏及图片让学生掌握节拍、节奏。3.通过创编活动，让学生准确地掌握它的长短。并培养学生的即兴创作能力。教学重点：有表情的进行歌唱与表演教学难点：节奏的掌握教学准备：多媒体课件，歌曲录音，卡片。教学过程：一、导入1.2.3

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　其多列

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2018-05-28 08:37:00

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学校：怀来县西八里中心校辛庄子学校

唱歌　其多列全国优秀课堂实录

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2018-05-28 08:37:00

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关键词：唱歌　其多列全国优秀课堂实录

正文

其

多

列

教学目标：

1.能够整齐演唱歌曲，用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。

2.通过游戏及图片让学生掌握节拍、节奏。

3.通过创编活动，让学生准确地掌握它的长短。并培养学生的即兴创作能力。

教学重点：

有表情的进行歌唱与表演

教学难点：

节奏的掌握

教学准备：

多媒体课件，歌曲录音，卡片。

教学过程：

一、导入

二、歌曲教学

1. 出示歌曲，认一认，读一读

2. 带学生拍稳定拍。（随音乐）

3. 拍节奏认读，要求准确、均匀、速度以中度最好。

4. 老师辅导学生拍

● ○读词。（重拍拍手，弱拍拍胳膊）节拍：四二拍

5、双手随音乐左右拍节奏，边拍边找学生起立拍节奏。（老师收拍到谁谁起立拍节奏）

6、认读老师出示的八分音符（读踏）出示十六分音符（读踢踢）用卡片拼出节奏（读、拍出来都可以）

6、贴卡片，找学生。学唱歌曲。

7、听歌曲录音，唱歌曲。

三、游戏。

边做游戏边唱歌曲。

四、学生随音乐完整、整齐的演唱歌曲。提示学生

轻松而高兴的声音演唱歌曲，注紧张清楚地唱好一字一音的歌词，结尾的“其多列”应唱的更为轻柔、亲切。

六、创编舞蹈：

1.老师示范动作为歌曲创编简单舞蹈动作。

2.师生一起随音乐边唱边做动作。

七、创造表现：

学生自己随音乐边做舞蹈动作边唱。

八、小结

介绍本首歌是云南哈尼族民歌。

认识哈尼族的乐器，芦笙、铜鼓。

完整听歌曲并回答问题。

4 .

介绍其多列是快快来的意思。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　其多列全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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