2.交通海陆空ppt配套的教学设计及说课稿

四下品社 第四单元 交通连着千万家

主题二 交通海陆空

编委

教材简析：

本主题主要包括“谁的本领大”和“交通带来的问题”两部分内容。教材从不同的侧面了解各种交通工具特点。在惊喜于交通发展带来的进步时，也不能回避交通发展带来的问题。本环节是让学生关注交通，作为社会小公民，也为交通献计献策，培养学生的社会责任感。

审稿

使用人

时间

教学目标：

1.引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式。

2.关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。

教学重点难点：

1.感受交通在人们生活中的重要作用。知道交通发展给我们的生活带来的便利与问题。

2.关注交通发展中的问题，辩证地看待交通的发展，并能有解决问题的思考与建议。

资料及资源网的运用：精品教案 教研平台

教具学具的准备：

学生收集交通工具发展的故事、图片资料

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，触摸地理

1.同学们，你们平时和父母一起出门的时候，是坐什么交通工具呢？（火车、汽车、轮船、飞机、电动车、自行车------）

2.谈自己的感受。

二、合作探究，走进地理

（一）谁的本领大

1、汇报展示

（1）随着人们的不断努力，交通工具经历了不断的发展演变，到现在已经形成了海陆空的立体格局。这些交通工具谁的作用最大呢？完成表格。根据老师的提示，可以从速度、运载量、成本费用、适用范围等一些因素上考虑：

交通工具

汽车

火车

轮船

飞机

优势

局限

（2）小结：交通主要担负着运输的重任，不同的交通运输方式，各有各的优势，谁也不能完全取代谁。

2、合作探究

遇到下面几种情况，你认为应该选择什么样的交通工具？（备注：具体的方位可以选择教参69页图引导。）

（1）叔叔急着从乌鲁木齐赶往银川与客户签定合同。（飞机）

（2）将山西的煤炭运到秦皇岛。 （火车）

（3）有10吨药材需从青海运到西藏。 （汽车）

（4）大量铁矿石需从重庆运往上海港。 （轮船）

3、深究提升

看63页的一组连环画，让学生理解有时一次交通运输任务的完成，往往需要发挥各种运输方式的优势，需要几种运输方式的通力合作。并以“——的旅行”为题说说生活中的交通接力赛。

（二）交通带来的问题

1、汇报展示

交通发展了，给我们带来了很多的方便，带来了财富，带来了希望，同时也带来了不少的问题，让我们一起来探讨。

（1）看教材第64页几幅图片，说说交通工具带来了什么问题？（交通拥挤、尾气污染、噪音污染、船只排污、交通事故。）

（2）留意我们周围，你还能感受到交通带来哪些烦恼和问题？

(3)集体交流。

2、合作探究

（1）阅读教材65页《明天汽车吃什么》，感受环保型汽车，绿色生活。那么现在让我们想像一下未来生活中的交通工具。

（2）设计未来的交通工具

想像未来的交通工具应该是什么样的？你觉得交通工具会朝着什么方向发

展？（舒适、材料、动力、环保、节能、速度或其他）你设计的交通工具想要解决哪方面的交通问题？

（3）分组讨论

（4）根据你们的想像设计一种新型交通工具。可以画图，可以用文字说明，还可以用其他形式表现。再给小组设计的新型交通工具取个有特点的名字。

我的设计

名称：

特点：

设计者：

（5）小组代表介绍本组设计的交通工具的特点和性能、为什么这样设计。大家评价哪个小组的设计最合理、最有创意。

3、深究提升

（1）现在我们作为新一代的小学生，该如何解决交通带来的问题？（可以是具体的做法、宣传等方式。）

（2）小结：人们在享受交通带来的方便的同时，也在努力解决交通发展带来的问题，使交通更好的为人们服务。

三、拓展延伸，活用地理

1、回顾整理，生成问题

做个简单调查——所在的地区，人们经常使用哪些交通工具，为什么？了解我们生活中还有哪些先进的交通工具或交通设施？并说说你的感想。

2、确立主题，课外延伸

想想有什么办法使交通发展带来的不利影响降到最低程度，充分展开想象，提出自己的想法和建议，办手抄报。

板书设计： 谁的本领大

交通工具 各有各的优势，需要合作

带来问题： 设计解决、实施：