演唱 小红帽优秀教学设计

《小红帽》教学设计

《小红帽》出自二年级人音版第六单元第二首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了一个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。

二、教学目标

知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。

过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。

情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。

三、学习者特征分析

二年级的学生有一定的音乐基础知识，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生能做到认真听讲，有一小部分学生不认真，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模仿能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形

体，在多媒体的辅助下，采用歌伴舞的方式，进行音乐教学，激发学生兴趣，调动学生的积极性。

四、教学策略选择与设计

本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌去表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，同时活跃了课堂气氛。

五、教学重点及难点

教学重点：1、歌曲《小红帽》的学唱。

2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象

。教学难点：1、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞。

六、教学过程

一、组织教学

1、师生问好！

2、稳定学生情绪

老师好！

准备上课，集中学生注意力

二、激情导入

（有个小女孩，因为她总戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。一天，妈妈让小红帽给生病的外婆送递点心，小红帽提着点心朝外婆家走去。在森林旁她遇到了大灰狼，大灰狼听说她要去外婆家，就狡猾地让小红帽去给外婆采些鲜花。它却跑到外婆的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞下了肚子。然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红帽。小红帽拿着鲜花和点心来到外婆家，也被大灰狼吞进肚子里去了。幸好，一个猎人走过窗前，看到了小红帽被大灰狼吞吃了，就把大灰狼打死，救出了小红帽和她的外婆。）

1、同学们你们知道这是什么故事吗？

2、这个可爱的小姑娘叫小红帽，小红帽要去谁家？干什么？

她遇见了谁？发生了什么事？是谁救了她们？

3、最后大灰狼怎么样了？

4、小红帽给我们带来了一首歌曲，我们一起来听一遍吧！

这首歌是什么拍子？2/4拍的节拍特点是强弱，跟老师一起来感受一下！（拍手拍腿、拍手拍肩，感受2/4拍强弱规律）

5、模唱练习。

（同学们想学这首歌吗？想学的话小红帽想考考你们，看看大家能不能唱好这段旋律？）

教师：弹奏旋律短句，进行模唱练习。（模唱旋律展示于屏幕）

学生：（1）用“la”轻声模唱。

（2）用唱名模唱。

要求：学生轻快唱好短句后，可逐渐进入乐句的训练。

设计意图

从歌曲旋律中找到短句，反复进行模唱练习，通过模唱熟悉唱名，建立学生的音高概念，使学生做到音高准确，声音柔美。

通过小红帽的故事，调动学生积极性，激发学生兴趣，从而导入本课主要任务。

三、学习歌曲

教师：指导学生轻声朗读歌词，然后填词演唱。

要求：节奏准确，注意唱准第一、第二乐句的尾音。

1、现在，我们请同学跟老师一起有节奏的朗读歌词。

2、现在让我们来学唱这首歌，老师来范唱一遍。（教师逐句教唱；师生接唱；齐唱）

3、同学们，这首歌曲中第三乐段“她家住在又远又僻静的地方”这句比较难唱，我们来重点学习一下。首先我们来学习一下这句的节奏，跟老师来学习一下。（出示课件）

4、教师示范，学生跟着学习

5、同学们唱的真棒！，让我们来一起演奏。（生齐唱，师伴奏）

6、我们来找几位同学给大家演唱一下好不好？

7、女生唱，男生拿打击乐器打节奏。

本环节重点教唱学生歌曲《小红帽》教师通过朗读歌词的方式，让学生有感情的理解歌曲。教唱过程中，教师通过分句教唱，师生接唱，齐唱的方式教学，并对重难点段落进行强化练习，学习困难节奏

的击拍。学生在此环节基本掌握歌曲的演唱和节奏的把握。

四、创编舞蹈。

1、同学们觉得这首歌的节奏怎么样？（欢快）

2、这么欢快的舞蹈是不是想翩翩起舞呢？

3、我们一起来创编舞蹈吧！（放音乐）

师相机指导示范

。

五、开拓视野，渗透德育。

1、在《小红帽》这个故事中有一个大灰狼，誰来说说大灰狼是什么样的人物？（大灰狼是狡猾，凶恶的。）

2、同学们，在我们日常生活中，要小心大灰狼这样的坏人，陌生人。如果你一个人在家里有人敲门，你该怎么办？（不让他进来，打电话问家长该怎么办？）

3、如果你在路上走，有人给你糖吃要怎么办？（不吃他给的糖，也不要被他哄骗走，要跟自己的家人、老师在一起。）

4、同学们都非常聪明，如果我们遇到大灰狼这样的坏人，我们要识破他们的阴谋，不要相信他们，增强自我保护意识。

5、同学们学习了《小红帽》这首歌曲，希望同学们在生活中像小红帽一样，做个美丽，善良，有孝心的好孩子，同时也要增强自我保护的意识。

本环节目的是通过《小红帽》的故事以及对这首歌曲的学习，对学生进行德育教育，增强学生自我保护意识。