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关键词：演唱云第二课时教案

正文

《云》教学设计

教学内容：

人音版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七课《大海的歌》中学唱歌曲《云》

教材分析：

《云》歌曲为D大调，三四拍，歌曲用简洁的歌词和悠扬的旋律把云比作帆船，描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、能较有感情地背唱歌曲《云》，引导学生在音乐中感受大自然的美。

教学重点：有感情地背唱歌曲，并在音乐中感受大自然的美。

教学难点：

较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律教学。

教师准备：课件、琴

教学过程：

一、师生问好

二、模仿体会

1、模仿节奏练习

老师拍节奏，学生模仿

师：首先我们来做一个节奏练习好吗？我拍节奏，你们来模仿。

× × | ×× × | ×× ×× | ××

× |×× ×× | × ×‖

2、相反动作节奏练习

师：接下来，我要将刚才的节奏练习，加上难度，就是做相反动作。一个是方向相反，我向左边拍，你们就向右边拍。一个是声音相反，我拍的声音大，你们拍的声音小，我们一起试试吧！

3、认识三四拍子

老师拍一条特殊的节奏，要求学生认真听，并汇报节奏特点。

学生模仿拍节奏。

课件出示：三四拍子的强弱规律。并让学生用身体和动作来表现三四拍的节奏。

三、欣赏感受

1、出示乐曲，初步感受

师：听一段音乐，它表现了一个怎样的情景，你能听出乐曲的节拍吗？

学生汇报结果

2、引出课题

3、出示歌曲，老师拍节奏

四、学唱歌曲

1、老师教学生读一遍歌词。（边拍手边朗读歌词）

2、老师弹奏乐曲，分段逐句教学生唱，及时纠正。

3、师生接唱歌曲，全班齐唱歌曲。

五、拓展延伸

1、出示各种云图，欣赏体会，教育学生保护环境，从我做起，从身边事做起。

2、老师小结

看到这么美丽的云彩，孩子们想不想和云彩一起翩翩起舞呀？（想）那我们跳起来吧。

演唱云第二课时教案