唱：故乡恋情 哈啰！哈啰！公开课教案（教学设计）

《故乡恋情》

教材分析：

歌曲《故乡恋情》是一首泰国歌曲，歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。这首歌曲的结构是ABA，第一乐段相对平稳，情绪抒情，第二乐段在原有平稳的音调中吟唱出“故乡，故乡”，让人感受音乐内在的强烈节奏。第三乐段是第二乐段的完整再现，而在情感上是第一乐段的进一步深化，略带凄楚和温馨。歌曲富有特色的节奏型“0ⅹ

ⅹⅹ

ⅹⅹ”是学生学唱时容易碰到的难点，前半拍的休止，让学生比较难把握在哪里进入，特别是第二行的前半拍休止的切分节奏，要让学生教好的掌握，需要配合一些方法，例如”捻指、；拍手”等方法。对于歌曲情绪的把握，我们可以借助有效的旋律线条，让学生直观的去了解。

教学目标：

1、学唱歌曲《故乡的恋情》，感受泰国歌曲沉着稳健、祥和安定的风格特点，感受歌曲表达的绵绵思绪。

2、能够用正确的方法来演唱歌曲，正确掌握情绪的变化。教好演唱歌曲中前半拍休止的节奏型，乐句之间衔接自然。

教学重点：

完整的演唱歌曲《故乡的恋情》，正确掌握歌曲的音准、节奏和情绪。

教学难点：

准确掌握弱起小节，唱好歌曲中较难的节奏型，良好的把握情绪的变化有。

教学准备：

钢琴，多媒体，碰铃

教学过程：

一、

游览泰国

1、观看泰国风景图，播放《故乡恋情》伴奏。

用泰语“萨瓦迪卡”（双手合十）向学生问好。

2、我们一起去游览这个历史悠久的文明古国—泰国。

媒体播放一些著名景点，教师做讲解。

泰国是佛教之国，大皇宫是泰国保存最完美、规模最大、最有民族特色的王宫。卧佛寺是全曼谷最古老的庙，也是全泰国最大的庙宇。普吉岛被称作“南方的珍珠”，每年吸引百万的游客。西米兰群岛有“珊瑚花园”之称。大象是泰国人民的心目中吉祥的像征。

二、 新歌教学

导语：

泰国这个具有独特魅力的东方国家，它是亚洲里最有活力、最有人

文色彩、最富历史宗教文化色彩的国家之一，今天我们一起体验泰国音乐的特色，给大家带来一首泰国民歌——揭题。

1、初听歌曲，感受歌曲情绪，注意演唱顺序

A、让学生指出演唱顺序

B、回顾从头反复记号，结束记号和段落结束记号。

C、学生分析歌曲第一部分和第二部分在情感上的差异。

3、学唱歌曲歌谱

第一部分

A 听老师弹一遍，注意每乐句第一小节有什么特点？ B老师请碰铃帮助我们学习，请同学仔细听，老师在什么位置加上了碰铃？

C第1、2乐句和第3、4乐句第一小节的节奏一样吗？ D跟琴演唱第一部分的歌谱,请同学加入碰铃。

E加上歌词深情演唱

继续学唱第二部分。

A、用“lu”哼唱旋律，思考这段的音乐的情绪发生了什么变化

。

B、练习升记号的部分，对比加入升记号后情绪的变化。

C、师范唱，突出换气点，学生发现

D、唱好第二部分，必须准确的换气。

E、跟着琴声演唱第二部分，

4、让我们一起用轻柔舒缓的声音演唱。表扬

5、对歌曲进行加工

A当歌曲的速度变化发生变化

，歌曲情绪活泼、欢快 B加入伴奏，歌曲节奏感更强，具有动感。

三、拓展:欣赏各种版本的《故乡恋情》

说一说各版本的演唱（演奏）形式以及你最喜欢哪种演唱（演奏）形式，并说一说你喜欢的理由。

1、《相思河畔》（三重唱）（黑鸭子组合） 2、《故乡恋情》（小提琴独奏）

3、《相思河畔》（民乐）

四、总结下课

音乐无国界，民族的就是世界的。这节课，我们来到了美丽的亚洲国家泰国，欣赏了那里的迷人风光，并演唱了他们富有民族特色的歌曲，希望同学们能够记住这首好听的《故乡恋情》。