动：歌表演（金孔雀轻轻跳）优质课一等奖名师教学视频（文字实录）

《金孔雀轻轻跳》

执教者：薛媛

教学内容：

1．唱：《金孔雀轻轻跳》

2．歌表演：金孔雀轻轻跳

教学目标：

1．通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。

2．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。

3．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

4．通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。

教学重点：

能从音乐中感受小孔雀优美的形象。

教学难点：

能从音乐中感受小孔雀优美的形象。

教学过程

一、提问导入：你们看过那些舞蹈？（民族、广场、机械........）

二、播放视频：（雀之灵）提问：什么舞蹈？介绍舞蹈演员。

三、提问都用了哪些动作（孔雀指，头）属于哪个民族？（傣族）讨

论傣族与我们不同，说出特点。

四、出示图片：傣族建筑，这样建的原因。

介绍象脚鼓，并模仿鼓声

1、X X Ⅰ X - 2、X XX ⅠX - 3、XX XX ⅠX - 合作看老师的手势分别练习。

五、播放葫芦丝音乐，聆听加入鼓节奏，分别加入，根据老师额手势。

六、加入歌词，老师范唱，提问学生听到了什么？

七、出示歌谱，发现小卜少，小卜冒分别代表男孩女孩。

八、提问有哪些相同的节奏？

九、按节奏歌词。

十、跟钢琴轻声哼唱，找出最喜欢的，一句句教学。

相同句对比教学1 6 1 2 Ⅰ 2 - 3 1 6 1 Ⅰ 1 - 难点教学： 3 1Ⅰ 5 - 河 边 走

十一、自由练唱第二段，跟琴唱

十二、小组合作：分组演唱，一组演唱，一组伴奏。

十三、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。

十四、请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生

选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。

课堂总结，拓展延伸：

“小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）”

同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。