唱：恰利利恰利 开心里个来设计意图第一课时教学实录

恰利利恰利教案

教学内容：

1.学会用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《恰利利恰利》。

2.为《恰利利恰利》配三合适的舞蹈动作。

3.学会与同学的相互配合，用打击乐器给歌曲伴奏。

教学目标：

1.能用活泼、跳跃、欢快的声音演唱歌曲《恰利利恰利》

2.了解印度尼西亚的代表乐器安格隆，学会同学之间的相互合作，用打击乐器给歌曲伴奏。

3.感受印尼人民勤劳善良的优秀品质，学习他们积极向上的乐观精神。

教学重点：

1、学唱二声部歌曲《恰利利恰利》

2、为歌曲配上合适的舞蹈动作 教学难点：

1、能清晰平稳地做好二声部之间的配合，完整、有感情地演唱歌曲。

2、为歌曲完成打击乐器之间的配合伴奏。

教学准备：

钢琴、多媒体、课件、串铃、铃鼓、响板。

生态课堂，自主学习与思考：

1、歌曲节奏比较整齐统一，可以从节奏导入；

2、歌曲比较简单，教学时可以引入舞蹈、打击乐器丰富学生课堂体验，更全面地展示印尼音乐的风采。

教学过程：

一、导入

1.各位同学大家好，很高兴见到大家，我姓刘，大家可以叫我刘老师。第一次在课堂上跟大家见面，老师要带同学们到一个美丽的地方去，它的名字叫做印度尼西亚，我们先通过一组图片来简要认识它：

（播放印尼风光图片，播放背景音乐《恰利利恰利》）。

2.刚刚老师在播放图片的时候，大家似乎都被图片上的美景所吸引了，你能说说印尼给你什么样的感受？

3.印尼这么美，大家想不想去呢？老师今天给大家带来了一首音乐之舟，下面就让老师划着船，带领大家开启今天的印尼音乐之旅吧！

4.上船之前，我想考考大家，老师要打一段节奏，看看同学们能不能跟着老师打出来！注意，老师在打的时候大家不要打，我打完了大家再一起打好不好？

5.哒哒哒哒哒哒哒（两遍）注意要控制好速度，不要着急。

6.同学们表现的真棒，现在老师的节奏要变化啦，仔细听好，然后再打。哒哒哒哒哒哒

哒哒

7.同学们做得真棒，现在就让我们一起上船吧！

8.现在我们的音乐之舟正在驶向美丽的印度尼西亚，突然耳边响起了欢快的歌声，我们仔细听一听，这首歌曲里有没有我们刚刚所打的节奏？

（播放海浪海鸥声音、《恰利利恰利》录音，注意打拍子，ppt留在节奏那一页）

9、那出现在歌曲的前面还是后面？（后面）

10、小朋友们的耳朵真灵，其实刚刚大家听到的歌曲就是一首印尼民歌，名字叫做《恰利利恰利》，（出示完整歌谱）

二、新授

齐唱部分

1、教唱旋律：

①这就是我们刚刚出现我们所打节奏的《恰利利恰利》前面一部分的歌曲旋律，一共有四个乐句，接下来老师将给大家弹唱一遍，小朋友们也别闲着，找一找，这四个乐句中哪些是相似乐句？（弹唱旋律）

②第二句和第四句只有一个音不一样，一个是2一个是5，如果我们用旋律线表示的话，一个是向下凹的，一个是向上凸的。下面大家试着跟钢琴一起来唱一下。（唱两遍）

③这些乐句还有哪些是相似的？

④第一句和第三句有哪些相似之处？

⑤同学们，接下来你们可以把这四句连起来唱一唱吗？

2、学唱歌词

①你们表现真棒，我们听听印尼小朋友们唱一唱，歌词里都唱了些什么内容让你最感兴趣？

②一起有节奏读两遍歌词恰利利恰利。。。

那这句“恰利利恰利恰嘣嘣，沙拉拉盖嘟沙多嘣”是什么意思呢？

③原来这是印尼语，是表达劳动快乐心情的衬词，没有实际含义。

④现在我们试一试给这两句歌词加上好听的旋律，咱们一起来唱一唱。

⑤同学们表现的真棒，接下来我和大家来做一个接唱的游戏，我唱上一句同学们唱下一句。

⑥现在大家可以把歌词加上旋律，咱们也来高兴地唱一唱吗？（速度较慢）

⑦同学们唱的真不错，我们再来唱一遍，速度更快一些，注意要唱的跳跃一些，不要拖。

刚刚我们在努力学唱的时候，我们的船儿已经不知不觉到达了印尼的回声谷啦，回声谷里只要你一说话就会有回声。下面我们也来做一做回声的游戏好不好？我来做原声，大家做老师的小回声！ 合唱部分

1、两声部教学

①喂，你好吗。。。。。（提示回声要轻）好的现在刘老师开始啦，小朋友们准备好了吗？

②啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦（两遍）

③现在老师提高点难度，将刚刚的55 6 66 5变成了5555 6 66666 5（两遍）

④很好，我们再来一次，注意刘老师有变化哦！

⑤刘老师哪里变化啦？同学们在回应我的时候我的招呼有没有停？（没有）出示二声部

⑥注意下声部的范唱，提示低声部第三个、第六个“啦”各唱三拍。

⑦那你能来模仿一下刘老师吗？我们互换，大家先打招呼，我来回应你。

⑧我们配合的真是太好了，最后咱们一起唱啦啦啦（最后一小节66 5）。

⑨完整演唱二声部，注意强弱（两遍）

完整演唱

1、大家唱的真不错，到这里我们就把《恰利利恰利》这首歌全部学习完了，大家可以从头到尾完整地演唱一下吗？（分好声部，跟着琴声演唱第一遍速度中等，第二遍加快速度）。

2、同学们唱的很不错，现在我们互换声部，跟着伴奏来一遍，注意合唱部分高声部要弱一些，回应的时候，低声部不要停。

3、印尼的人民不光歌好听，舞蹈也跳得不错！我们刚刚唱的也不错，那接下来我们能不能也给刚刚学习的歌曲《恰利利恰利》设计一组舞蹈动作呢？（请学生设计）

3、刘老师给大家准备了一组舞蹈动作，大家看看行不行？（可参考学生设计的动作）

4、简不简单，那我们大家一起来做一做吧。

5、分解动作，脚上动作，手上动作，合起来，完整演示，先清唱表演，第二遍跟着钢琴伴奏表演唱。

三、拓展

合作探究

1、印尼不光有好听的歌曲，好看的舞蹈，还有很多好玩的乐器，今天刘老师给大家介绍一件印尼的传统乐器安格隆。安格隆是一种用竹子做成的乐器，由支架、发声体和共鸣箱三部分组称，演奏时摇晃乐器就可以发出声音，根据发声体大小粗细不同声音音高不同，接下来我们一起来看看印尼小朋友一起合作给我们带来的的安格隆表演。

2、今天刘老师没给大家带来安格隆，却带来了三样其他的乐器。分别是串铃、铃鼓和响板。

3、分组试奏。跟音乐合奏，注意声音整齐、统一。

4、表演唱，学生按之前分组，边奏边唱。

四、课堂小结

28、到这里我们今天的印尼音乐之旅到这里就结束了，其实印度尼西亚还有好多好听的歌曲，好玩的乐器，大家想不想继续了解？让我们下次有时间再带同学们一起去开启我们的印尼之旅吧，下课。