C第二课时教案名师教学实录｜教案在线预览

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花江镇第一小学教师教案设计 Unit 4 Where is my car（part C）教案设计共一课时让学生在练习中得以掌握Where are you? Where is 教学目的she/he? Where is …? It is .... 句型，位置短语运用。练习怎样找东西。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-14 14:07:00

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学校：关岭县花江镇第一小学

C第二课时教案名师教学实录

未知

2018-05-14 14:07:00

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关键词：C第二课时教案名师教学实录

正文

花江镇第一小学教师教案设计

Unit 4 Where is my car（part C）教案设计

共一课时

让学生在练习中得以掌握Where are you? Where is 教学目的

she/he? Where is …? It is .... 句型，位置短语运用。练习怎样找东西。

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程: 理解方位介词in、on、under、behind以及怎样使用

能熟练将方位介词用于Where is...? It is in/on/under/behind...的句型

课件、小视屏

一、热身／复习（Warm-up）

（1）看story time的小视屏

（2）让学生回答本视频中的故事主要说的是什么？

二、呈现新课

（Presentation）

1）学习Story time部分的内容，分析story time里的每一句话

生词hide and seek, table, bed, toy box，find, behind. 句子where are you? Where is she/he? Where is ....? It is in/on/under/behind.... 2）随后带学生熟读课文，让学生模仿story time部分对话。

3）guessing game（运用本单元的重点句型造句）

小组讨论，然后进行展示，其他组要认真听。有错纠正错误。

4）当堂检测（题型检查）

三、课堂总结

总结本部分所学的单词和句子

四、家庭作业

1）听和复述story time的故事

2）复习所学的单词和句子

五、板书设计

Unit Unit4 Where is my car？

Part C story time words:hide and seek, under,table,bed,in, find,toy box,behind

sentences:where are you? where is she/he? where is...? It's.... 六、教学反思

本堂课主要采用自主性学习的模式，让学生主动去讲故事的主要内容，充分发挥学生的积极能动性。通过自己去主动学习，熟练运用本单元所要求的的重点句型及重点词汇，将书本知识与实际生活相连接，充分发挥所学知识的实际运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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