动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）优秀教案板书设计ppt配套教案板书设计

《赶花会》

教学目标：

1.聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，听辨二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲段落。

2.通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力，并以多种方式参与“小小音乐剧”的表演。

教学重难点：

1.

聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。

2.歌词和舞蹈动作的创编活动，“小小音乐剧”的表演。

教学准备：

ppt 钢琴

三角铁

道具

教学过程：

一、导入。

1.

教师演唱《成都》片段，欣赏成都的美景。

2.

介绍：其实在古代成都还有个好听的名字“榕城”。讲述“榕城”的由来。

3.

花会是我国西南地区春季举行的民俗风情聚会。身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会赏花、购物、舞蹈、唱歌。

4.

我国著名的诗人杜甫也来到赶花会的现场，有感而发创作出了《江畔独步寻花》，让我们自己感受一下杜甫笔下的美景吧！（带音乐读）

二、欣赏教学。

1.在古代，人们不光会边赏花边吟诗，还会唱歌跳舞呢！（音乐：老师唱跳 1遍）

《赏花歌》

①老师唱一句你们唱一句（解决休止符、第三句大切分，附点）

②完整唱

③一阵风吹来，湖面上扬起阵阵的涟漪，就连花也跟着一起舞动起来了！

跟音乐+加入舞蹈动作

2.今天老师带来的乐曲也和花会有关，叫《赶花会》。

①听乐曲，找一找《赏花歌》出现在乐曲的开头、中间、结尾？

②听《赶花会》，想象一下出现了怎样的场景？

清晨----出发----赏花----暮归

引子部分：

1.听清晨这段旋律，找一找出现了哪些乐器？（着重介绍阮）圆润、浑厚、音域宽广

2.复听音乐，想象在美丽的清晨，你会为赶花会做些什么准备呢，自己做自己的准备？（起床、洗脸、开窗、拿好东西）

3.请同学们和老师一起来演一演

A段：

1.A段描述的是欢快的出门路上的场景，同学们你们能为这部分歌曲加入一些声势活动吗？

2.同学们编的真不错，老师今天也编了一段动作，我们一起来做一做吧！

3.古代人们去赶集除了用双脚还会用什么交通工具呢？（马）

4.用双响筒、弹舌声模仿马蹄声。

5.乐器组+声势组。

B段：

1.《赏花歌》你们还记得你们还记得吗？（第一遍跟着唱）

2.第二遍同学们自己听，这段音乐多了一件什么打击乐器？（三角铁）

3.我们一起跟着图谱敲一敲吧！

4.唱歌组+动作组

A1段：

1.赶完花会，我们要回家了，听它和哪一段一样呢？A 2.我们直接跟着图谱做。

3.同样的回家的时候，东西很多，需要用到马来帮助回家。

4.乐器组（双响筒）+声势组。

完整表演（引子+A+B+A1）

三、小小音乐剧（小小赶花会）：

要求：

1.让我们伴随着杜甫的诗句，一起穿越回千年前的花会现场。

2.清晨片段，请同学们准备好去赶花会的装备。

3.听到出发、暮归的声音请同学们轻声的踏步。

4.赏花时请大家尽情的舞蹈歌唱。

四、扩展：

1.欣赏大学生民族管弦乐演奏的《赶花会》，感受不同节奏的热闹。