练习一优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《认识人民币》(一年级下册)说课稿设计理念教材分析:《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第六单五的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币,本节是本单元的第一节课,由于学生对人民币的认识已经有一定的生活经验,因此教材注意结合学生生活经验,新的课程改革提出:在数学知

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所属课文：练习一

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2018-04-18 09:23:00

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学校：同心县第二小学

练习一优质课一等奖教案

未知

2018-04-18 09:23:00

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关键词：练习一优质课一等奖教案

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《认识人民币》(一年级下册)说课稿

设计理念教材分析:《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第六单五的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币,本节是本单元的第一节课,由于学生对人民币的认识已经有一定的生活经验,因此教材注意结合学生生活经验,新的课程改革提出:在数学知识的学习中要加强与现实生活的联系,培养学生的数学思维和兴趣,使人人学有价值的数学。本节课适当调整了教材的呈现方式,整节课以如何购物为主线串成一体,主要体现以下几个特点:

一、巧设情境,感受人民币与实际生活的紧密联系。二、巧设练习,充分展示数学的思维美。三、人人参与,发挥小组合作的意识。四、在学习活动的过程中,加强对学生的品德教育。

力争体现新课标精神,学生能学得生动、轻松、愉快,学生在学习中思维够得到能充分的训练,学到与实际生活紧密联系、有价值的数学。

学情与教材分:学情分析:

⒈学生在生活中已有初步的识别方法,但是使用经验很少,缺乏对人民币清晰、系统的认识,有购买经验,但在支付方式和购买方案上欠灵活。⒉有较强的观察兴趣,但是观察角度不够宽泛,深度见却,学生发展水平差距较大。⒊有较强的小组合作学习意识,在交流中有良好的表达意愿,但是倾听意识模糊,小组学习效率有待提高。

创设了一个非常有趣的情境——买商品,让学生在购物活动中初步认识人民币,理解人民币的功能。通过“认一认”、“猜一猜”等一系列活动让学生认识人民币,掌握元、角、分之间的关系。又通过和多啦A梦购物活动来了解人民币之间的兑换,以及培养学生解决简单问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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